《紅氣球之旅》是一部家庭電影，導(dǎo)演侯孝賢在這部電影中向法國(guó)導(dǎo)演艾爾伯特·拉摩里斯的經(jīng)典短片《紅氣球》致敬。故事主要講述了Suzanne的生活，她每天都忙于為一出改編自中國(guó)元曲的木偶劇配音，同時(shí)還要應(yīng)付其他瑣事。為了解決兒子Simon的問(wèn)題，她雇傭了中國(guó)女孩Song來(lái)照顧他。在Song與Simon相處的過(guò)程中，她始終手持?jǐn)z影機(jī)，引起了Simon的好奇。于是，Song向Simon提起了《紅氣球》這部電影。Suzanne的房客Marc經(jīng)常做出讓她憤怒的事情，Suzanne決定趕走M(jìn)arc，以便接她在布魯塞爾念書(shū)的女兒回巴黎。然而，Suzanne的丈夫Pierre并不理解她的決定。在這一切發(fā)生的過(guò)程中，Song默默地觀察著，與Suzanne保持著淡然的朋友關(guān)系。故事的高潮是Simon發(fā)現(xiàn)了一個(gè)無(wú)人理會(huì)的大紅氣球，并拉著它穿越巴黎的大街小巷。這一過(guò)程被Song記錄在攝影機(jī)里，成為了一部電影中的電影。之后，這個(gè)紅氣球似乎有了生命，始終在Simon出現(xiàn)的地方上空飄蕩。《紅氣球之旅》以細(xì)膩的家庭故事為基礎(chǔ)，通過(guò)紅氣球的象征意義，展現(xiàn)了人與人之間的情感紐帶和生活中的奇妙冒險(xiǎn)。侯孝賢巧妙地將經(jīng)典與創(chuàng)新結(jié)合，用他獨(dú)特的視角和拍攝手法，為觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的電影之旅。

La Voyage du Ballon Rouge (《紅氣球之旅》)本身是受奧賽所囑向Albert Lamorisse1956年的Le Ballon Rouge (《紅氣球》)致敬的命題作文，因此侯孝賢籌拍時(shí)爲(wèi)了瞭解奧賽，便去瞭解印象主義。印象派繪畫(huà)重視光影捕捉、記錄瞬間的特質(zhì)所釀造的節(jié)奏和氛圍讓他産生了“用這種方法去捕捉也不錯(cuò)”的想法，力圖表現(xiàn)人在“瞬間的短的時(shí)刻(moment)...的表情”。實(shí)際上，擅用長(zhǎng)鏡講求場(chǎng)域的侯孝賢對(duì)時(shí)間的理解，和追求當(dāng)下主觀印象的光點(diǎn)派不完全一致，而更貼近柏格森式的“綿延”（durée），人對(duì)“現(xiàn)在”所做出的反應(yīng)從來(lái)不是獨(dú)立環(huán)節(jié)，而是與過(guò)去的經(jīng)歷和記憶相關(guān)聯(lián)；真實(shí)的“現(xiàn)在”不是一個(gè)獨(dú)立瞬間(instant)，而是與記憶相關(guān)聯(lián)的綿延的時(shí)段(duration)。侯在訪談里講到時(shí)間的延伸，就說(shuō)“每一個(gè)人基本上是活在時(shí)間裏面，他不是活在當(dāng)下，當(dāng)下是一部分，但他一直受著過(guò)去種種所左右”。另一方麵，侯在此片里主張演員即興演出而不完全拘泥于劇本，給他們一個(gè)情境，讓演員自身的氣質(zhì)慢慢填滿(mǎn)空間。臺(tái)詞動(dòng)作都親切日常不刻意，而故事是種植在軀體里的。即使脫離了臺(tái)灣本土經(jīng)驗(yàn)和東方傳統(tǒng)哲思，《紅氣球》仍然是我們熟悉的侯孝賢，時(shí)間緩緩流動(dòng)，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)鏡就像生命本身，一次經(jīng)歷，沒(méi)有take two。

侯給單親媽媽?xiě)騽」ぷ髡弑戎Z什設(shè)置了1968薩特年代熱血激情的過(guò)去，愛(ài)情失敗后本想交託兒女于老父但父親抱恙，只好獨(dú)身帶著七歲兒子西蒙在巴黎生活。這一角色設(shè)定的具體背景并未在影片中出現(xiàn)，但成爲(wèi)比諾什在木偶劇目工作中的激情、知識(shí)女性對(duì)生活的真摯的最好注腳。來(lái)自北京的電影學(xué)生宋方在巴黎畱學(xué)，課餘當(dāng)保姆掙一點(diǎn)錢(qián)。她的出場(chǎng)由始至終都是簡(jiǎn)約淡然，清瘦獨(dú)立像《咖啡時(shí)光》里的一青窈。一個(gè)是單身母親，一個(gè)是兼職保姆，兩人就此交碰，于西蒙這一點(diǎn)開(kāi)始，故事在“當(dāng)下”的平面上展開(kāi)。絲絲點(diǎn)點(diǎn)記憶在不經(jīng)意時(shí)揭露，像我們的生命，現(xiàn)實(shí)的縫隙里回憶猶水滴落，走了神。西蒙的回憶里有童年時(shí)帶他去咖啡店喝果汁的姐姐，投幣選94號(hào)，Charles Aznavour就在點(diǎn)唱機(jī)里情深款款唱出Emmenez Moi，“帶我走”。沒(méi)有出席的爸爸，一歲還是兩歲，帶他去游戲機(jī)室學(xué)會(huì)的pinball延續(xù)至今。比諾什的記憶是兩盤(pán)家庭錄影和一次快門(mén)，沒(méi)有人知道她在《張生煮海》里那麼用情，是否因爲(wèi)在戲劇里想念自己的人生。

《張生煮海》被布袋戲師傅阿鐘帶去了巴黎而比諾什學(xué)得中式唱腔，宋方則時(shí)時(shí)擕帶DV以致敬之名記錄紅氣球的蹤影，顯然呼應(yīng)了跨國(guó)時(shí)代的文化交滙大潮，但更巧妙其實(shí)是片尾麯Tchin Tchin，華裔觀衆(zhòng)一聽(tīng)便知改編自蔡琴，《無(wú)間道》里出現(xiàn)過(guò)的《被遺忘的時(shí)光》！Camille的版本在末尾點(diǎn)了題：chin chin, a toi mon ballon rouge... 以時(shí)光歌頌時(shí)光，五十年后記憶跨洋，藝術(shù)永生。

影片臨近尾聲時(shí)的后印象畫(huà)作出自Félix Vallotton(1865-1925) ，主題亦爲(wèi)小孩與紅氣球。世紀(jì)交接時(shí)的西方現(xiàn)代畫(huà)壇受一派東洋風(fēng)浮世繪影響，不講究景深透視和光暗，以顔色、平面印象和情境為顯，老師問(wèn)，這副畫(huà)的視角何在呢？好像是從高處俯視，又好像是旁觀平視。就像電影中的紅氣球。它要表達(dá)快樂(lè)還是悲傷？草坪上光明一半，陰影一半，喜樂(lè)有時(shí)，悲情有時(shí)。是爲(wèi)《紅氣球之旅》，事關(guān)童年，初見(jiàn)人生。

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