《吹響悠風(fēng)號(hào)合奏比賽篇》電影動(dòng)畫(huà),音樂(lè)特別篇《吹響！上低音號(hào)～合奏比賽～》是《吹響！上低音號(hào)》系列時(shí)隔4年的續(xù)篇。這一次，久美子擔(dān)任部長(zhǎng)后面臨了她的第一個(gè)重要任務(wù)，那就是為了參加合奏大賽而進(jìn)行的校內(nèi)選拔。預(yù)告片中展示了她與團(tuán)隊(duì)一起努力準(zhǔn)備的情景，充滿(mǎn)了緊張和激情。而主題曲《合奏》更是由TRUE演唱，將為觀眾帶來(lái)一種全新的音樂(lè)體驗(yàn)。這部續(xù)篇電影動(dòng)畫(huà)延續(xù)了原作的精髓，將音樂(lè)與青春的故事相融合，再次展現(xiàn)了吹奏樂(lè)團(tuán)的熱情與才華。觀眾們可以期待著更加精彩的演奏場(chǎng)面和感人的情節(jié)。影片中的校內(nèi)選拔環(huán)節(jié)將給觀眾們帶來(lái)緊張刺激的氛圍，他們將目睹久美子和團(tuán)隊(duì)成員們的努力和成長(zhǎng)。而主題曲《合奏》則通過(guò)TRUE婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌聲，將觀眾們引入電影的世界，讓他們更加投入其中。《吹響悠風(fēng)號(hào)合奏比賽篇》電影動(dòng)畫(huà),音樂(lè)特別篇《吹響！上低音號(hào)～合奏比賽～》將帶領(lǐng)觀眾們?cè)俅翁と胍魳?lè)的奇妙世界。無(wú)論是對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)還是對(duì)青春的向往，這部影片都會(huì)給觀眾們帶來(lái)一種深深的共鳴。讓我們一起期待這部續(xù)篇的到來(lái)，與久美子和她的團(tuán)隊(duì)一同感受音樂(lè)的魅力，共同見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)與蛻變。

這篇影評(píng)可能有劇透

僅供參考，歡迎討論，還請(qǐng)各位吹學(xué)界前輩、大佬指正！僅供參考，歡迎討論，還請(qǐng)各位吹學(xué)界前輩、大佬指正！合奏比賽篇初看不是很過(guò)癮，重生的京阿尼一方面在制作（尤其是細(xì)節(jié)把控）上有所保留，后半段幾乎就是播放各小組構(gòu)成的幻燈片；另一方面，這個(gè)篇章又是重要到不可或缺的，在短評(píng)里我給出了該篇以下一些必要功能：

1）承上啟下為久三年全國(guó)大賽篇預(yù)熱、演練，是最佳PV；2）為久美子領(lǐng)導(dǎo)班子完成過(guò)渡；3）側(cè)面體現(xiàn)整個(gè)樂(lè)團(tuán)短板部分的顯著成長(zhǎng)（同組的釜屋燕、加藤葉月為核心，其他還有陣容里一閃而過(guò)的久美子同期其他各聲部隊(duì)員，幾乎都帶領(lǐng)后輩，取得顯著成長(zhǎng)，比如后岸部海松時(shí)代圓號(hào)聲部的瞳拉拉真的有了學(xué)姐的模樣）；4）交待南中四天王的歸宿，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)意義的畢業(yè)去向，一個(gè)是精神意義的（主要是給《利茲與青鳥(niǎo)》后的傘霙一個(gè)軟著陸，也交待了霙對(duì)梨梨花的關(guān)心，當(dāng)然還有北宇治上一代最強(qiáng)對(duì)黃前部長(zhǎng)的評(píng)價(jià)：擅長(zhǎng)開(kāi)窗）；5）為久三年畢業(yè)后的北宇治陣容埋下伏筆（下文詳述）；6）從分組和獲獎(jiǎng)看，前期一直作為背景但在管樂(lè)團(tuán)實(shí)際很重要的單簧聲部、薩克斯聲部的實(shí)力獲得確認(rèn)（薩克斯聲部：因?yàn)榕啪氉陔p簧聲部后面而經(jīng)常有發(fā)呆鏡頭的牧誓，已經(jīng)成長(zhǎng)為穩(wěn)重可靠的主力，帶領(lǐng)薩克斯聲部獲獎(jiǎng)；黑管則脈絡(luò)清晰地由鳥(niǎo)冢宏音→島理惠→四天王（核心是高久智惠理，高久又串聯(lián)著久一年的眼鏡學(xué)姐加瀨舞菜和久三年的瀧川近夫））；7）黑江真油相關(guān)劇情的伏筆。

以上內(nèi)容已經(jīng)很充實(shí)了，但是，在看過(guò)后，總覺(jué)得好像缺了點(diǎn)什么，或說(shuō)有哪里我沒(méi)有留意到。在看第二遍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。

在悠風(fēng)號(hào)的故事線(xiàn)里，人物關(guān)系圖分縱向和橫向。

先看縱向，“傳承”是一個(gè)很重要的主題。如果把登場(chǎng)人物以關(guān)系圖繪制，聲部和角色小團(tuán)隊(duì)固然構(gòu)成了橫向連接，而三年生-二年生-一年生之間縱向的關(guān)系就體現(xiàn)了傳承。在這個(gè)大背景下，久一年-久二年-久三年的陣容又類(lèi)似一個(gè)強(qiáng)-弱-強(qiáng)的沙漏結(jié)構(gòu)，久二年之所以只取得了廢金，自然已有很多吹學(xué)家討論過(guò)，在此不提。

再看橫向，可以發(fā)現(xiàn)在人物組團(tuán)關(guān)系的設(shè)計(jì)上，作者一直遵循兩個(gè)原則：1）擴(kuò)散原則：主角在的低音聲部→主角密切關(guān)聯(lián)人（麗奈，秀一）所在的小號(hào)聲部和長(zhǎng)號(hào)聲部→主角密切關(guān)聯(lián)人（麗奈，葉月，秀一/夏紀(jì)，優(yōu)子/久石奏）的朋友（釜屋燕，井上順菜，森本美千代，瀧川近夫/傘哥，霙/梨梨花）所在的其他銅管、打擊、薩克斯、雙簧聲部→這些朋友的朋友/戀人（瀧川近夫）所在的單簧管聲部（高久智惠理）。另外還有加部友惠、森田忍、夏紀(jì)、加藤葉月為核心的第一代MONACA和后幾代的傳承。2）三角原則：以2-4人為一個(gè)小邏輯團(tuán)體來(lái)推進(jìn)故事，例如久美子、小綠、葉月的低音部同期三人組，久美子、小綠、葉月、麗奈的同期好友四人組，三香第一代領(lǐng)導(dǎo)組，優(yōu)子、夏紀(jì)、傘哥第二代領(lǐng)導(dǎo)組，久美子、麗奈、秀一第三代領(lǐng)導(dǎo)組，南中四人組，以及合奏比賽的各團(tuán)隊(duì)分組。

但是，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有一個(gè)聲部好像被忽略了呢？

沒(méi)錯(cuò)，長(zhǎng)笛聲部在整個(gè)關(guān)系里消失了。

有人可能會(huì)說(shuō)，單簧管聲部存在感也很弱，非也。從鳥(niǎo)冢宏音的concert master（樂(lè)團(tuán)首席）身份、TV第一季眼神壓制喜多村來(lái)南、聲部長(zhǎng)會(huì)議大佬發(fā)言，以及畢業(yè)演奏上和三香同坐一桌，再到久二年校音被島理惠接過(guò)，久三年四天王代表北宇治參加合奏比賽奪銀……可以看出自久一年時(shí)代至今，這個(gè)聲部無(wú)論側(cè)面敘述還是實(shí)際影響力都是很大的。

另外，無(wú)論是縱向還是橫向，單簧聲部和薩克斯聲部都有清晰的歷史傳承關(guān)系和與核心角色（以久美子為例）的路徑。但長(zhǎng)笛聲部，除了久二年的傘木希美外（也許還應(yīng)算上MONACA第一代的蕾實(shí)），其他成員幾乎和主角團(tuán)八竿子打不著。當(dāng)久二年結(jié)束，南中四姬的劇情落幕，整個(gè)長(zhǎng)笛聲部也就隨之銷(xiāo)聲匿跡了……

嗎？

接下來(lái)就進(jìn)入合奏比賽的隱藏線(xiàn)索了。

先前已有不少吹學(xué)家考據(jù)，長(zhǎng)笛聲部始終堅(jiān)持一個(gè)“不結(jié)盟”策略。其具體背景如下：

久一年長(zhǎng)笛聲部長(zhǎng)姬神琴子的理念和態(tài)度。琴子是唯一一個(gè)在聲部長(zhǎng)會(huì)議上沒(méi)有任何表態(tài)的人，當(dāng)鳥(niǎo)冢宏音抱怨新指揮，她只是不顯露明顯情緒地在旁聽(tīng)著。而當(dāng)瀧升老師開(kāi)始分聲部考察部員們的基本功時(shí)，面對(duì)破防的組員，琴子說(shuō)出了她的理念：

這個(gè)場(chǎng)景很快被大部分觀眾略過(guò)，想著只不過(guò)是前期側(cè)面描繪部員們對(duì)新指揮的抵觸以及新變革來(lái)臨前的動(dòng)蕩。但是，通過(guò)這個(gè)場(chǎng)景就能推想：在久美子入學(xué)之前，也就是北宇治被前輩壓制、隨意敷衍參賽的時(shí)代，琴子是如何用自己的方式保留了大部分同期和后輩長(zhǎng)笛部員的，那就這種快樂(lè)演奏，不參與各派斗爭(zhēng)的“不結(jié)盟”策略。可以說(shuō)這是一種自保的、被動(dòng)的措施。

進(jìn)而可以想到，重視主動(dòng)出擊的傘哥當(dāng)時(shí)退部，很可能也與傘哥和琴子的理念不一致有點(diǎn)關(guān)系。

有意思的是，長(zhǎng)笛聲部自此真就變得內(nèi)部氛圍很好（《利茲與青鳥(niǎo)》中梨梨花評(píng)價(jià)“鶯語(yǔ)雀鳴”）、對(duì)外很冷淡。仔細(xì)回憶一下，除了傘哥以外，其他人似乎很少和別的聲部有聯(lián)系。

如果說(shuō)，整個(gè)北宇治的拼圖的完整關(guān)系到吹奏部的發(fā)揮，那么久一年圍繞三香的老一代可說(shuō)還算基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，久二年圍繞南中班底的陣容則開(kāi)始?xì)埰屏闵ⅲ疥P(guān)鍵的久三年，基于上文分析的各聲部陸續(xù)加入補(bǔ)全（麗奈組銀河戰(zhàn)艦一下拉了五個(gè)聲部長(zhǎng)，這點(diǎn)確實(shí)非常重要），長(zhǎng)笛聲部這個(gè)潛在的不確定因素會(huì)怎樣影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)呢？

從《利茲與青鳥(niǎo)》里可以看到，心不齊樂(lè)不順，這也是上一代長(zhǎng)笛&雙簧橋梁從曖昧到隔閡到彼此成就的故事，但傘哥和霙已經(jīng)離開(kāi)，接下來(lái)長(zhǎng)笛聲部和吹奏樂(lè)隊(duì)的關(guān)系有沒(méi)有改變呢？

有。

而契機(jī)就在這部《合奏比賽》里。

合奏比賽最后的組團(tuán)信息里可以看到，作為后黃前時(shí)代的重要線(xiàn)索人物，梨梨花以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速以自己雙簧的特點(diǎn)出發(fā)組建了所有團(tuán)隊(duì)里唯一的一支標(biāo)準(zhǔn)木管五重奏（長(zhǎng)笛、雙簧、單簧、大管、圓號(hào)）。

大家可能會(huì)說(shuō)，梨梨花行動(dòng)力很強(qiáng)（而且很可愛(ài)，魅力無(wú)敵！無(wú)論是《利茲與青鳥(niǎo)》還是《合奏比賽》都給人會(huì)心一笑）而且她有點(diǎn)天然的個(gè)性自然能很快找到人。這么說(shuō)著，五人組照片就一晃而過(guò)了。但我卻開(kāi)始留意起梨梨花身邊那個(gè)長(zhǎng)笛妹子來(lái)，是因?yàn)槔胬婊ê退际峭馓捉M（也許個(gè)性接近）、亦或坐在一起，所以才順帶叫上？還是說(shuō)梨梨花其實(shí)是經(jīng)過(guò)深思熟慮去邀請(qǐng)的？這兩個(gè)人的關(guān)系只是臨時(shí)組隊(duì)而已嗎？

這個(gè)妹子叫山根都美貴（山根 つみき），和梨梨花一樣，是一年生。那說(shuō)明她的初登場(chǎng)應(yīng)該也和梨梨花一樣，在《誓言的終章》。另外，由于《利茲與青鳥(niǎo)》里有許多傘哥在長(zhǎng)笛聲部的鏡頭，所以會(huì)不會(huì)她也在里面呢？

懷著這樣的好奇，我回看了劇場(chǎng)版。發(fā)現(xiàn)這個(gè)妹子可是大有著墨。

首先是《誓言的終章》片段。

山根第一次出現(xiàn)是在招新會(huì)上，一個(gè)橫移鏡頭展現(xiàn)新一代生源豐富的鏡頭里，給山根學(xué)妹來(lái)了個(gè)甚至比梨梨花和久石奏更明顯的近景。一方面體現(xiàn)出她的熱情和有點(diǎn)天然的不管不顧，另外會(huì)不會(huì)有其他用意呢？（從后一個(gè)鏡頭可以看出，山根是直接站在優(yōu)子和夏紀(jì)面前的，說(shuō)明是非常積極、已經(jīng)明確自己要加入的“老手”）。

山根第二次露面是在穿插于劇情間的短視頻里，這個(gè)視頻正好拍了長(zhǎng)笛聲部全部三個(gè)1年生，短發(fā)的是平石成美，最前面講話(huà)的眼鏡妹子是江藤香奈，而介于這兩人之間、不知為何一臉蠢萌在玩辮子的就是山根。香奈說(shuō)，我初中就在管樂(lè)社，一幅胸有成竹的樣子；成美則有些緊張，視頻后期還輕敲了一下搞怪的山根的頭。短短一個(gè)視頻，可以看出三個(gè)人性格各異。

接下來(lái)是未進(jìn)行最終團(tuán)隊(duì)選拔前的全部員排練。留意圖片右側(cè)第一排，山根、香奈、梨梨花，好了，到這里驗(yàn)證了我的猜測(cè)，山根和梨梨花確實(shí)很長(zhǎng)一段時(shí)間挨著坐。按梨梨花的個(gè)性，自然會(huì)和長(zhǎng)笛的同期生們搞好關(guān)系了。但是，梨梨花在合奏比賽里，不是邀請(qǐng)香奈，而是山根，這又是為什么呢？

我們接著看，下面是正式比賽陣容。這里由《利茲與青鳥(niǎo)》梨梨花對(duì)霙的告白可知，梨梨花沒(méi)有通過(guò)選拔。那我們找找長(zhǎng)笛組通過(guò)選拔的都有誰(shuí)，一共6個(gè)人（記住，很重要）：

第一排一聲部，從右到左（中間到邊上）分別是：三年級(jí)的傘哥（主力）、二年級(jí)的小田芽衣子、一年級(jí)的山根。第二排二聲部&短笛，從右到左（以傘哥為參考）分別是：三年級(jí)的井上調(diào)（聲部長(zhǎng)）、二年級(jí)的高橋沙里（小田芽衣子的好友，第二代短笛大魔王）、二年級(jí)的蕾實(shí)（從MONACA升到正賽組了）。

如果看得不夠清楚，到后面比賽場(chǎng)景就非常明了了，下面這個(gè)構(gòu)圖非常經(jīng)典，甚至感覺(jué)是刻意為之：一聲部的三代長(zhǎng)笛，一方面體現(xiàn)傳承；另外，構(gòu)圖把最主要的傘哥放在鏡頭最前面，卻把芽衣子放在正中間，這里可能暗示芽衣子接下來(lái)會(huì)成為新一代的聲部長(zhǎng)？

演奏完畢起身致謝時(shí)就更清楚了，這里是長(zhǎng)笛聲部參賽全員 霙，而且站位上可以發(fā)現(xiàn)傘哥不是跟芽衣子和山根一排，而是稍微向前，在呈現(xiàn)上顯得是和霙站在一排的。（另一個(gè)細(xì)節(jié)是井上調(diào)的頭發(fā)變長(zhǎng)了，體現(xiàn)出她默默努力、支援團(tuán)隊(duì)的個(gè)性，井上調(diào)在下文還會(huì)提及）。

通過(guò)以上鏡頭，可以發(fā)現(xiàn)一些線(xiàn)索：

1）山根在京吹世界里早有提及。京吹一向非常細(xì)膩，比如TV二期才進(jìn)入視野的霙，其實(shí)在一期已經(jīng)有很多鏡頭體現(xiàn)（甚至有優(yōu)子跑去找霙的鏡頭），又比如《利茲與青鳥(niǎo)》里當(dāng)聽(tīng)罷霙的雙簧solo后掩面哭泣的高久智繪理，她是唯三目標(biāo)考音大的部員（另外兩人是麗奈和霙，傘哥那種不算），一定聽(tīng)出了這段solo的厲害，可能也想到了自己的學(xué)姐。因此，山根（包括芽衣子）的這些鏡頭絕不是為了陪襯久二年的南中四人團(tuán)。2）山根實(shí)力非常強(qiáng)，一方面是明面上的僅有的進(jìn)入正賽陣容的一年級(jí)長(zhǎng)笛聲部同學(xué)。另外，上文視頻有提到，同為一年級(jí)的香奈可是自信說(shuō)出“我在初中就是管樂(lè)社”，說(shuō)明山根比香奈或許還強(qiáng)（不過(guò)我推測(cè)是心理素質(zhì)上更勝一籌）。

再結(jié)合合奏比賽的分組，長(zhǎng)笛此時(shí)的二年生三人組（芽衣子-高橋沙里-蕾實(shí)）和瞳拉拉的圓號(hào)一樣，自己組了個(gè)三重奏，剩下的一年生長(zhǎng)笛三人，現(xiàn)在知道為啥梨梨花一下就拉了山根吧？側(cè)面體現(xiàn)出梨梨花天然中帶細(xì)膩的個(gè)性，這就是黃前時(shí)代后核心陣營(yíng)的選人水準(zhǔn)啊！

至于長(zhǎng)笛組的其他兩個(gè)一年生，則去了木管八人組（雖然相比久石奏的二代銀河戰(zhàn)艦和梨梨花的木管五甚至鈴木五月的特色組（她們要怎么體現(xiàn)樂(lè)曲里開(kāi)香檳那個(gè)特效音呢？），這一組顯得太低調(diào)了），可以看出這兩人性格互補(bǔ)，或許正照應(yīng)芽衣子和沙里，會(huì)成為形影不離的好友吧。

接著看《利茲與青鳥(niǎo)》里，山根有沒(méi)有出現(xiàn)呢？也是有的。不過(guò)由于這部人物造型都非常纖細(xì)，導(dǎo)致山根給人的感覺(jué)和正篇里完全不同了：

在這個(gè)故事里，山根基本是和其他人一樣，作為長(zhǎng)笛聲部群體出現(xiàn)在過(guò)于耀眼的傘哥周?chē)?/p>

但也有一兩句臺(tái)詞。

不過(guò)，在這一部里，我又進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了許多有意思的點(diǎn)。一個(gè)重要的伏線(xiàn)就是交待了傘哥和長(zhǎng)笛聲部的關(guān)系，進(jìn)而通過(guò)這種關(guān)系，交待了長(zhǎng)笛聲部自“不結(jié)盟”策略以來(lái)，逐漸轉(zhuǎn)變的情況。這里有一個(gè)關(guān)鍵人物，就是接班姬神琴子的第二代聲部長(zhǎng)——井上調(diào)。

和姬神琴子相同，能擔(dān)當(dāng)聲部長(zhǎng)，一定是實(shí)力不凡，一方面獲得了前輩的認(rèn)可，一方面也得服眾。但和琴子不同，井上調(diào)的包容性更強(qiáng)，從上文提到的座位來(lái)看，她坐在傘哥后面，擔(dān)當(dāng)了二聲部主力，一方面從后方支援傘哥，一方面挨著蕾實(shí)，也是對(duì)后輩的輔導(dǎo)。

在迫害傘哥的一種言論里，會(huì)提到傘哥強(qiáng)行加入打亂了長(zhǎng)笛聲部的和諧。井上調(diào)都被擠到二聲部去了。事實(shí)上是如何呢？可以看出其實(shí)井上調(diào)和傘哥的關(guān)系挺好的：

比如梨梨花在走廊看見(jiàn)長(zhǎng)笛聲部走過(guò)，這里傘哥和井上作為唯二的兩個(gè)三年生走在最后，井上調(diào)正在主動(dòng)跟傘哥說(shuō)著什么。

霙的目光由于長(zhǎng)笛反射的光點(diǎn)從河豚移到遠(yuǎn)處，看見(jiàn)傘哥。這里傘哥在和坐著的人交談，從發(fā)型看應(yīng)該是井上。

排練中，傘哥破防部分，虛化的背景里，蕾實(shí)看著瀧升指揮，井上是看著傘，也許心里很關(guān)切，聽(tīng)出了傘的動(dòng)搖？

青鳥(niǎo)振翅，所有人都露出驚訝的表情，不過(guò)這個(gè)角度，井上好像不是看霙，依舊是在看傘哥。包括這一段結(jié)束后，可以腦補(bǔ)井上想上前安慰，傘哥卻自己跑開(kāi)了。這也就是后續(xù)霙找尋傘哥時(shí)，發(fā)現(xiàn)傘哥和井上座位都空著。井上去哪里了呢？

最后，就是下面這張我認(rèn)為非常厲害的構(gòu)圖，一幅圖就把人物間的關(guān)系體現(xiàn)得清清楚楚，同時(shí)暗藏玄機(jī)：

從圖中看出，三年生的傘哥和井上在正中，表示久二年長(zhǎng)笛聲部的中流砥柱，其中所有人圍繞的圓心是聚焦在井上身上，說(shuō)明她聲部長(zhǎng)的地位。一群人里只有傘哥站著，一是體現(xiàn)她的實(shí)力（夏紀(jì)曾說(shuō)過(guò)“我認(rèn)為你和霙分別是長(zhǎng)笛聲部和雙簧聲部的ACE”），再是從構(gòu)圖上形成一個(gè)穩(wěn)定的三角體現(xiàn)長(zhǎng)笛聲部目前的一心與團(tuán)建，還意味著傘哥表面和大家開(kāi)心談笑其實(shí)內(nèi)里是格格不入的（惦記著另一邊的霙嗎？）而井上很自然坐在旁邊，也體現(xiàn)出她的親切和包容。

二年生三人的坐位和《合奏比賽》一模一樣，這就形成了前文提到的橫向關(guān)系的“三角原則”，這三個(gè)人幾乎定了就是久三年的主力輸出了。

而一年生集中在右側(cè)，按視角從左到右的順序，也象征著縱向的傳承。有一種誤解是坐中間的可能是下一代聲部長(zhǎng)，但已知一年生三人組里短發(fā)的成美是沒(méi)有吹奏經(jīng)驗(yàn)的，因此排除該可能。其中山根離聲部長(zhǎng)和傘哥最近，所以哪怕她不是聲部長(zhǎng)（感覺(jué)性格上眼鏡妹子香奈更合適？），也肯定是黃前時(shí)代后（久石奏 梨梨花時(shí)代）的長(zhǎng)笛聲部主力了。

講了這么多，最后無(wú)非是得出了這樣的結(jié)論：

作為久三年的吹奏部陣營(yíng)，長(zhǎng)笛聲部自初代琴子的“不結(jié)盟”策略里、經(jīng)過(guò)傘哥和井上用心經(jīng)營(yíng)打造的二代團(tuán)結(jié)氛圍、到山根這一代加入各合奏組，已經(jīng)完全走出了自己的小圈子，最后一塊重要的拼圖終于補(bǔ)齊了。

下一曲會(huì)是什么呢？還是讓我們拭目以待明年的久三年故事吧！

彩蛋（拓展課題）：

山根和梨梨花作為二代長(zhǎng)笛&雙簧強(qiáng)強(qiáng)組合，是不是又一對(duì)利茲與青鳥(niǎo)呢？我覺(jué)得倒也不是，至少官方和吹學(xué)家們還是更認(rèn)可梨梨花&久石奏，并長(zhǎng)久討論歷史到底選擇了誰(shuí)。

不過(guò)，想象一下總歸是有益健康的。

比如在《利茲與青鳥(niǎo)》里，當(dāng)成美問(wèn)傘哥：小希學(xué)姐有跟人約會(huì)過(guò)嗎？一旁天然的山根突然莞爾，她想到了誰(shuí)呢？

參考資料

[1] 萌娘百科-吹響！上低音號(hào)/第二年吹奏樂(lè)部成員介紹，https://zh.moegirl.org.cn/吹響！上低音號(hào)/第二年吹奏樂(lè)部成員介紹

[2] 【京吹群像志】北宇治的長(zhǎng)笛短笛姬友組合——高橋沙里&小田芽衣子，梓川楓かえで，https://www.bilibili.com/read/cv6168917

[3] 【京吹群像志】北宇治單簧管的隱藏大佬——鳥(niǎo)冢弘音，梓川楓かえで，https://www.bilibili.com/video/BV1U44y1u7xS/?share_source=copy_web&vd_source=4efd4f95cba6924d99bff4c66cd37a18

[4] 【京吹合奏比賽】單簧管四重奏，為何她們能拿第一？，纓花香の小米，https://www.bilibili.com/video/BV1z94y167tm/?share_source=copy_web&vd_source=4efd4f95cba6924d99bff4c66cd37a18

[5] 京吹學(xué)報(bào)，https://hibikilogy.github.io/

[6] 《利茲與青鳥(niǎo)》，《吹響悠風(fēng)號(hào)劇場(chǎng)版：誓言的終章》，《吹響悠風(fēng)號(hào) 合奏比賽篇》，《吹響悠風(fēng)號(hào)》，《吹響悠風(fēng)號(hào)2》

說(shuō)明：

本文討論僅限定在京阿尼制作動(dòng)畫(huà)吹響悠風(fēng)號(hào)系列，不涉及小說(shuō)內(nèi)容。

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