《年輕的安徒生》劇情介紹
《年輕的安徒生》是由拉姆爾·哈默里克執(zhí)導(dǎo)，安徒生編劇，SimonDahlThaulow,P等明星主演的劇情,電影。
安徒生（西蒙·達爾·梭婁SimonDahlThaulow飾）出生于貧苦家庭，因此屢屢遭人嘲笑，劇院主席柯林（LarsBrygmann飾）發(fā)現(xiàn)了他在文學(xué)上的過人天賦，對他十分賞識。經(jīng)柯林的介紹，安徒生進入了學(xué)校，在那里，他遇見了名為庫克（米克爾·康尼赫MikkelKonyher飾）的自閉男孩，兩人很快就成為了好友。 安徒生的創(chuàng)作被校長認為是不務(wù)正業(yè)，他不僅燒毀了這些作品，還懲罰了庫克。憤怒的安徒生離開了學(xué)校來到了奧登賽，在那里，他和古登堡（NielsHinrichsen飾）相遇了。在聚會上，安徒生終于獲得了眾人的贊賞和認可，但這樣的成功卻讓他感到恐懼。安徒生回到了學(xué)校，令他沒有想到的是，此時的庫克已經(jīng)生命垂危。
《年輕的安徒生》別名：YoungAndersen，于2005-08-11上映，制片國家/地區(qū)為丹麥。時長共110分鐘，語言對白丹麥語，該電影評分7.5分，評分人數(shù)1089人。
《年輕的安徒生》評論
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《年輕的安徒生》影評
31有用
童話之后
童話之后是什么？當幼樹已經(jīng)蒼郁，當溪流已經(jīng)入海，當最稚嫩的花苞已經(jīng)怒放，當最純凈的眼神終至消散無形，我們還記得最初那清晨最晶瑩的一顆露珠，那鼻息間最清新的一縷空氣，還有那些最小心翼翼編織的故事么？
有時候也忍不住想，在世間經(jīng)歷幾十年的塵世生活，卻仍然能夠用手中的筆寫出潔白柔軟而瑰麗的童話來，這樣的人，該有怎樣一顆金子般的心。Hans Christian Anderson，不同于格林兄弟狡猾隱藏著的黑暗，他渾然的純凈讓粗礪的世界動容。
影片的開始突兀的將一張年輕面孔推到跟前。忍不住要微微往后仰，還在本能的排斥，還在排斥任何具像的安徒生。在每個由小孩而長成的人的心里，都有一個模糊而神圣的安徒生罷，散發(fā)著寧靜的光輝。
可是這張臉竟然這么的丹麥，這么的平凡而又特別。17歲，細長的個子，紙一樣白的面孔，細巧但卻不精致的五官，以及時時閃現(xiàn)的孩子般沉迷的表情。在哥本哈根泥濘骯臟的街道上，在兩旁雜亂的攤販中，他竟然也可以完全的沉浸在自己的想象中，沉浸在一個美妙得不得了的世界里。
這還是一個最完整的安徒生呢，完整的，白紙一樣的，一心想要成為有名聲作家的年輕人，捧著自己的手稿四處碰壁。在彬彬有禮的上流社會的晚間社交里，他穿著破舊的外套，手足無措。可是又那么充滿幼稚的勇氣。他脆弱無助，世俗任何輕微的嘲笑和傷害都足以讓他毫無預(yù)兆的大哭，可是下一秒鐘卻又會因著自己奇妙的幻想而重生出許多莫名的希望和歡樂來。而這樣的情緒波動又完全不是成人的神經(jīng)質(zhì)，而是孩童最本能感情的自然流露。他是那么的生機勃勃，那么的奇異，在陰冷而骯臟的哥本哈根沉黑的夜里熠熠的發(fā)著奇異的光彩呢。
可是他自己并沒有意識到這般的光彩，議員柯林注意到了這個奇異的年輕人，卻又沒有真正理解到他的光彩。柯林決意要栽培這個一激動就要下跪感謝的半大孩子，他的這個決定也終于讓那一個還不知真正的傷痛為何物的少年經(jīng)由了鳳凰般的涅縏。
我一直在懷疑著校長這個角色的作用。初看他覺得是個指路明師，可是后來卻無法忍受他的教學(xué)手段，懷疑對Hans，他的用意到底是善是惡。
Hans在偏僻的學(xué)校并未度過多少愉快的時光。17歲，連最基本的四則運算都不會，也不知道埃及的首都在哪里，更不用說令人恐懼的拉丁文了。他在狹小的房間里貼上莎士比亞的畫像，以及一面舊舊的鏡子，在鏡子里看著自己歡樂的面孔似乎就能激勵朝著莎士比亞的高度努力呢。他一心一意的想寫詩，筆尖在紙上沙沙作響，把校長的拉丁變位丟得一干二凈。那么大的個子，坐在一群小學(xué)生之間，居然也跟他們掛著一樣的表情，甚至比他們還執(zhí)扭的反抗著這般令人喪氣的教學(xué)。
但是Hans結(jié)識了一個好朋友，小小的，矮矮的，沉默的，10來歲的Tuk。Tuk幾乎長著德國小孩般聰慧而早熟的臉。半夜里看那些機械物理的厚重書籍。校長說，他撿回來的那天起，就沒見過Tuk笑。可是，在金色陽光遍灑的山坡上，小小的瀑布折射著美麗的光彩，Tuk跟Hans靠著大樹說那些美麗的話，Hans比手劃腳的開始講童話，于是Tuk的眼里開始有光澤，他的笑容，那么輕巧的一下就跳了出來。17歲的小孩Hans，和老成的Tuk，就這樣成了朋友。Tuk甚至能看見Hans那對潔白的想象的翅膀，能看見Hans靈魂的飛翔，他甚至送給了Hans寶貴的幾秒鐘的飛行感覺。“我也算是有了一個朋友罷，年輕的安徒生。”Tuk在山坡上轉(zhuǎn)過身來，在夕陽的光線里朝滿心歡喜的Hans微微的笑著說。
然而在Hans再三拒絕進入成人理性的世界之后，校長采用了殘忍的方法。好比王子和陪讀。Hans每次頂撞校長，懲罰都落在Tuk身上。乖巧的Tuk被兩個沉重的巴掌扇出了鼻血，乖巧的Tuk被鞭打得冷汗淋漓，后背一片血跡，乖巧的Tuk被罰裝滿一車有一車蕪青，累得咳喘連連。而這一切，只不過因為Hans不愿意屈從于理性的現(xiàn)實世界，他無法控制的想要掙扎想要反抗。他笨拙的想要保護自己寶貴的朋友，卻讓Tuk更加遭受不幸。半夜，被鞭打得渾身顫抖的Tuk，悄悄爬上Hans的床，輕輕的說，以后不要再頂撞校長了安徒生，我快要受不了了呢。Hans依舊笨拙的流著眼淚，笨拙的不知所措。小小的Tuk安靜的說，給我講個童話罷，安徒生。于是在燈影搖移中，Hans比手劃腳的開始說那些美麗的話兒，小小的Tuk掛著笑容，面色蒼白的睡在甜蜜的故事中。
但是Tuk注定要為安徒生的成長付出一切。Hans終于意識到自己詞藻的無力，終于發(fā)現(xiàn)了瘋子爺爺?shù)拿孛苣究淌澜鐣r，一切猶如我們知道的那樣，都太晚了。爺爺摘了一顆木頭蘋果下來給Hans，說“記住，要在黑暗中摸索出自己的路。”
年輕的安徒生飛奔著回去，卻只是迎接了Tuk的消逝。那樣一個小小的美好而堅強的生命。校長的極端做法終于鑄成了縈繞Hans一生的夢魘。他擺脫不了自己的負罪感，也無法正視冰冷的冷酷世界，他的詩，他的那些脆弱的美好粉碎無際。年輕的安徒生平靜的背誦完冗長的拉丁變位，跳進了湍急的河流。
可是還是Tuk的力量。藍色的水下，漂浮的氣泡，Tuk坐在那里，拿眼睛看了一眼沉下來的安徒生說：是啊這里很美，如果你不回去，那由誰來向世人描述這樣的美麗呢？
這般的痛苦和自責后，Hans終于找到了Tuk所說的 upforce，回到了人間。他張開那雙粗糙的大手，慢慢的小心翼翼的比劃著，從他嘴中吐露出的字句終于美麗到感動出了校長的眼淚。
一直到垂垂老矣，Hans仍然在乎著能不能得到Tuk的原諒，再多的掌聲和榮譽對他來說依然視同無物。他想見到的，只是那個小小的，沉靜老成的Tuk坐在窗臺上，綻一個純凈的笑容，晃著一條腿說道：年輕的安徒生呢。
真是一部美好純潔得猶如童話本身的電影，雖然多了許多粗礫而痛苦的現(xiàn)實，卻依然柔和的擊中了人們的心底。Hans Christian Anderson，只有丹麥才會有這樣穿透生命疼痛而撒播希望與美好的天使Hans，也只有丹麥才能拍出Hans跟Tuk之間如此圣潔而無法形容的人類感情罷。透明著，閃耀著生命初始單純的美好。
童話之前是什么，童話之后又是什么。年輕的安徒生握住了Tuk手心里的木刻蘋果，他們都明曉，那一種最質(zhì)樸的愛。這篇影評有劇透
有時候也忍不住想，在世間經(jīng)歷幾十年的塵世生活，卻仍然能夠用手中的筆寫出潔白柔軟而瑰麗的童話來，這樣的人，該有怎樣一顆金子般的心。Hans Christian Anderson，不同于格林兄弟狡猾隱藏著的黑暗，他渾然的純凈讓粗礪的世界動容。
影片的開始突兀的將一張年輕面孔推到跟前。忍不住要微微往后仰，還在本能的排斥，還在排斥任何具像的安徒生。在每個由小孩而長成的人的心里，都有一個模糊而神圣的安徒生罷，散發(fā)著寧靜的光輝。
可是這張臉竟然這么的丹麥，這么的平凡而又特別。17歲，細長的個子，紙一樣白的面孔，細巧但卻不精致的五官，以及時時閃現(xiàn)的孩子般沉迷的表情。在哥本哈根泥濘骯臟的街道上，在兩旁雜亂的攤販中，他竟然也可以完全的沉浸在自己的想象中，沉浸在一個美妙得不得了的世界里。
這還是一個最完整的安徒生呢，完整的，白紙一樣的，一心想要成為有名聲作家的年輕人，捧著自己的手稿四處碰壁。在彬彬有禮的上流社會的晚間社交里，他穿著破舊的外套，手足無措。可是又那么充滿幼稚的勇氣。他脆弱無助，世俗任何輕微的嘲笑和傷害都足以讓他毫無預(yù)兆的大哭，可是下一秒鐘卻又會因著自己奇妙的幻想而重生出許多莫名的希望和歡樂來。而這樣的情緒波動又完全不是成人的神經(jīng)質(zhì)，而是孩童最本能感情的自然流露。他是那么的生機勃勃，那么的奇異，在陰冷而骯臟的哥本哈根沉黑的夜里熠熠的發(fā)著奇異的光彩呢。
可是他自己并沒有意識到這般的光彩，議員柯林注意到了這個奇異的年輕人，卻又沒有真正理解到他的光彩。柯林決意要栽培這個一激動就要下跪感謝的半大孩子，他的這個決定也終于讓那一個還不知真正的傷痛為何物的少年經(jīng)由了鳳凰般的涅縏。
我一直在懷疑著校長這個角色的作用。初看他覺得是個指路明師，可是后來卻無法忍受他的教學(xué)手段，懷疑對Hans，他的用意到底是善是惡。
Hans在偏僻的學(xué)校并未度過多少愉快的時光。17歲，連最基本的四則運算都不會，也不知道埃及的首都在哪里，更不用說令人恐懼的拉丁文了。他在狹小的房間里貼上莎士比亞的畫像，以及一面舊舊的鏡子，在鏡子里看著自己歡樂的面孔似乎就能激勵朝著莎士比亞的高度努力呢。他一心一意的想寫詩，筆尖在紙上沙沙作響，把校長的拉丁變位丟得一干二凈。那么大的個子，坐在一群小學(xué)生之間，居然也跟他們掛著一樣的表情，甚至比他們還執(zhí)扭的反抗著這般令人喪氣的教學(xué)。
但是Hans結(jié)識了一個好朋友，小小的，矮矮的，沉默的，10來歲的Tuk。Tuk幾乎長著德國小孩般聰慧而早熟的臉。半夜里看那些機械物理的厚重書籍。校長說，他撿回來的那天起，就沒見過Tuk笑。可是，在金色陽光遍灑的山坡上，小小的瀑布折射著美麗的光彩，Tuk跟Hans靠著大樹說那些美麗的話，Hans比手劃腳的開始講童話，于是Tuk的眼里開始有光澤，他的笑容，那么輕巧的一下就跳了出來。17歲的小孩Hans，和老成的Tuk，就這樣成了朋友。Tuk甚至能看見Hans那對潔白的想象的翅膀，能看見Hans靈魂的飛翔，他甚至送給了Hans寶貴的幾秒鐘的飛行感覺。“我也算是有了一個朋友罷，年輕的安徒生。”Tuk在山坡上轉(zhuǎn)過身來，在夕陽的光線里朝滿心歡喜的Hans微微的笑著說。
然而在Hans再三拒絕進入成人理性的世界之后，校長采用了殘忍的方法。好比王子和陪讀。Hans每次頂撞校長，懲罰都落在Tuk身上。乖巧的Tuk被兩個沉重的巴掌扇出了鼻血，乖巧的Tuk被鞭打得冷汗淋漓，后背一片血跡，乖巧的Tuk被罰裝滿一車有一車蕪青，累得咳喘連連。而這一切，只不過因為Hans不愿意屈從于理性的現(xiàn)實世界，他無法控制的想要掙扎想要反抗。他笨拙的想要保護自己寶貴的朋友，卻讓Tuk更加遭受不幸。半夜，被鞭打得渾身顫抖的Tuk，悄悄爬上Hans的床，輕輕的說，以后不要再頂撞校長了安徒生，我快要受不了了呢。Hans依舊笨拙的流著眼淚，笨拙的不知所措。小小的Tuk安靜的說，給我講個童話罷，安徒生。于是在燈影搖移中，Hans比手劃腳的開始說那些美麗的話兒，小小的Tuk掛著笑容，面色蒼白的睡在甜蜜的故事中。
但是Tuk注定要為安徒生的成長付出一切。Hans終于意識到自己詞藻的無力，終于發(fā)現(xiàn)了瘋子爺爺?shù)拿孛苣究淌澜鐣r，一切猶如我們知道的那樣，都太晚了。爺爺摘了一顆木頭蘋果下來給Hans，說“記住，要在黑暗中摸索出自己的路。”
年輕的安徒生飛奔著回去，卻只是迎接了Tuk的消逝。那樣一個小小的美好而堅強的生命。校長的極端做法終于鑄成了縈繞Hans一生的夢魘。他擺脫不了自己的負罪感，也無法正視冰冷的冷酷世界，他的詩，他的那些脆弱的美好粉碎無際。年輕的安徒生平靜的背誦完冗長的拉丁變位，跳進了湍急的河流。
可是還是Tuk的力量。藍色的水下，漂浮的氣泡，Tuk坐在那里，拿眼睛看了一眼沉下來的安徒生說：是啊這里很美，如果你不回去，那由誰來向世人描述這樣的美麗呢？
這般的痛苦和自責后，Hans終于找到了Tuk所說的 upforce，回到了人間。他張開那雙粗糙的大手，慢慢的小心翼翼的比劃著，從他嘴中吐露出的字句終于美麗到感動出了校長的眼淚。
一直到垂垂老矣，Hans仍然在乎著能不能得到Tuk的原諒，再多的掌聲和榮譽對他來說依然視同無物。他想見到的，只是那個小小的，沉靜老成的Tuk坐在窗臺上，綻一個純凈的笑容，晃著一條腿說道：年輕的安徒生呢。
真是一部美好純潔得猶如童話本身的電影，雖然多了許多粗礫而痛苦的現(xiàn)實，卻依然柔和的擊中了人們的心底。Hans Christian Anderson，只有丹麥才會有這樣穿透生命疼痛而撒播希望與美好的天使Hans，也只有丹麥才能拍出Hans跟Tuk之間如此圣潔而無法形容的人類感情罷。透明著，閃耀著生命初始單純的美好。
童話之前是什么，童話之后又是什么。年輕的安徒生握住了Tuk手心里的木刻蘋果，他們都明曉，那一種最質(zhì)樸的愛。這篇影評有劇透
