《夢想的課程》是一部發(fā)生在1874年的電影，主要講述了一位學校校長馮的野心和改革決心。馮立志要在學校里引進英語課程，使其成為德國第一所擁有這門課程的學校。為此，他聘請了英語老師科赫來教授學生們英語。然而，科赫的教學計劃面臨著重重阻礙。學生和家長們對英國充滿了偏見，對英語課程持懷疑態(tài)度。為了改變這種局面，科赫決定通過足球來幫助學生們更好地了解英國文化。他的計劃取得了巨大的成功，學生們不僅學會了英語，還深入了解了英國的風土人情。然而，科赫的成功也引起了一些利益相關(guān)者的不滿。一些位高權(quán)重的人開始密謀讓科赫離開學校，以維護自己的利益。面對這些挑戰(zhàn)，科赫必須堅持自己的信念，為學生們的夢想而戰(zhàn)。《夢想的課程》是一部充滿運動元素的電影，通過足球這項運動，展現(xiàn)了教育改革的艱難和挑戰(zhàn)。影片不僅讓觀眾了解了19世紀德國教育的發(fā)展歷程，還讓人們感受到了夢想和勇氣的力量。這是一部充滿希望和正能量的電影，值得一看。

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今天很偶然地看了這部關(guān)于德國足球的電影，不管從哪一個角度來說，《夢想的課程》（又翻譯成《夢想足球》，德語直譯應(yīng)該叫做《偉大的夢想》）都不能算作一部優(yōu)秀的電影，但是作為一個足球迷來說，它其中很多橋段足夠讓你落淚。

這部電影根據(jù)真實事件改編，講述1874年，英國人體育教師科赫（Konrad Koch）把足球運動帶到德國的故事。如果你看過經(jīng)典影片《死亡詩社》或者是《放牛班的春天》，應(yīng)該會對其中不少的橋段有重溫感，它們都是在講述一個好老師，教會學生第一次見識平等和自由、如何反抗舊制度和舊思想、迎接新事物的故事。不同的是，《死亡詩社》和《放牛班的春天》在影片中的故事沖突和人物刻畫更加鮮活，特別是戲劇高潮部分所呈現(xiàn)出來的儀式感，如羅賓威廉姆斯扮演的老師基汀被辭退的時候?qū)W生站在課桌上高喊“Oh ,captain ,my captain! ”，如音樂老師克萊門特臨走時從窗戶中飛出來的一架又一架輕巧的紙飛機，都足夠讓觀眾感受到詩意而震撼心靈。《夢想的課程》興許是要講述的故事背負著整個德國足球的起興，在故事的講述中多少拋棄了文藝的表達，多方?jīng)_突表現(xiàn)得生硬，結(jié)尾也略顯得粗糙而凌亂。但是，當那個胖胖的男孩在警察的圍追堵截中無奈的放棄逃跑，口中說出那句“好吧，我放棄我的足球夢想”的時候，當那個娘娘腔的官員洋洋自得地成功抓住偷偷練習足球地孩子們，口中說出那句“我不明白足球這項運動有什么意思，不就是在草地上架起兩根木棍”的時候，作為一個十一年的足球迷，還是會不自覺眼眶濕潤，流出淚來。

足球這項運動之所以能夠成為世界上最偉大的運動之一（其實在我眼里不是之一，它就是最偉大的運動），在于它是世界上最具備平等、最講究團隊的運動，它不像籃球可以憑借高大強壯的身體就具備壓倒性優(yōu)勢（梅西十一歲的時候被診斷出侏儒癥，無法長高。同樣還有巴西小鳥加林查，他的左腿向外撇,右腿則向內(nèi),是個天生的畸形,一條腿比另一條短6厘米。）也不像網(wǎng)球、排球等需要足夠場地和設(shè)施才能進行。不管是幾個人，不管是沙灘還是草地，只要有一個足球，所有人都可以參與進來完成一場競賽。現(xiàn)代足球被賦予的意義更多，大到空難、恐怖襲擊、地震海嘯，小到一個球迷的愿望，足球的儀式感從賽場之上延伸到了場外。如果有一個什么能夠在全世界范圍內(nèi)象征世界和平、愛與自由，那么，它就是足球。

最后，引用巴薩球迷貫穿心底的金句，跟這部電影要表達的寓意異曲同工：“白云偶爾可以遮住藍天，但是藍天永遠在白云之上！”