“你三十三歲還喜歡發(fā)呆看書(shū)曬太陽(yáng)啊？”

“你的父母正在變老，你難道不想多掙點(diǎn)錢(qián)嗎？”

“你有沒(méi)有想過(guò)好養(yǎng)是因?yàn)槟氵€沒(méi)有真正地開(kāi)始養(yǎng)？”

儲(chǔ)殷和小高的對(duì)話，聽(tīng)完真的很難讓人血壓不升高，一連串的問(wèn)題真的是制造焦慮于無(wú)形，連隔著屏幕都讓人感覺(jué)到壓迫感，對(duì)待他人尚且如此，很難想象他自己背負(fù)的又是如何的沉重的心理負(fù)擔(dān)。

儲(chǔ)殷是77年生的人，對(duì)比年輕的職場(chǎng)人而言，他更像是年長(zhǎng)一輩的工作者。他們總是說(shuō)勤能補(bǔ)拙，總是說(shuō)天道酬勤，總是在工作和生活的天枰中可以不假思索地放棄生活的部分，并且無(wú)限致力于把工作成果變成可視的物質(zhì)成果，讓自己可以扮演一個(gè)合格的父親、丈夫、兒子的角色，所以他說(shuō)“人生來(lái)是自由的，卻無(wú)往不在枷鎖之中，一個(gè)人最大的枷鎖，就是自己人本身”。作為曾經(jīng)的教授，如今的大博主，和小高唯一的老板，他也企圖把這樣的觀念和生活方式傳遞給身邊的人，和屏幕前的觀眾。

“如果你在二十多歲的時(shí)候， 你喜歡發(fā)呆看書(shū)曬太陽(yáng)，你可能是在搞文藝，等到你三十多歲你還喜歡發(fā)呆看書(shū)曬太陽(yáng)，那你是真的喜歡發(fā)呆看書(shū)曬太陽(yáng)。”

這是年輕的小高，做出的回答。

作為公司唯一的員工，她不得不把肩負(fù)起公司所有的工作，甚至不得不對(duì)僅有的兩個(gè)房間作出劃分，在工作中建立起一個(gè)屬于私人生活的保護(hù)罩。但是和她的老板不一樣，小高并非是主觀的做出這樣選擇，而是被迫接受這樣的工作狀態(tài)，甚至她自己會(huì)對(duì)這樣的狀態(tài)表示出抗拒的態(tài)度。

小高從始至終一直呈現(xiàn)出的是一個(gè)人工作能力非常突出，并且表述極為理性和客觀的形象，但是就是這樣一個(gè)看上去及其“有用”的一個(gè)人，卻發(fā)出了對(duì)“無(wú)用”的事情的渴望。她的物質(zhì)需求極低，甚至也不太能被工作帶來(lái)的成就感所滿足，她想要聽(tīng)京劇，想要看書(shū)發(fā)呆曬太陽(yáng)，想要有自己的生活，想要有工作之外的放空，她需要這些，就像儲(chǔ)殷需要贍養(yǎng)父母，需要讓妻子可以專心科研，需要讓兩個(gè)兒子每天可以多睡一個(gè)小時(shí)一樣，只有這些可以幫助他們成為心目中應(yīng)該成為的樣子。

儲(chǔ)殷無(wú)疑是一個(gè)有想法的人，他對(duì)于自己的事業(yè)，自己的家庭，自己在社會(huì)關(guān)系和親緣關(guān)系中需要承擔(dān)的責(zé)任有著清醒的認(rèn)知，這也促使他辭去了教授的工作，成為一名全職自媒體人，去做那些也許他也需要用責(zé)任感才能抵消負(fù)面情緒的事情。小高同樣也是一個(gè)有想法的人，但是儲(chǔ)殷的想法更多是意在商業(yè)拓展和價(jià)值變現(xiàn)，而小高的想法則是如何留下作品，輸出個(gè)人觀點(diǎn)和個(gè)人印記，儲(chǔ)殷是小高的老板，某種意義上，也是小高想要塑造的作品，這種相互結(jié)合又相互矛盾的關(guān)系，卻讓他們兩人之間形成了一種奇妙的和諧共生的狀態(tài)。

畢竟對(duì)于我們大多數(shù)普通人來(lái)說(shuō)，生活除了柴米油鹽，發(fā)呆看書(shū)曬太陽(yáng)也同樣是必需品。

老板，請(qǐng)你夸夸我

真的有被第二期的小宋老師可愛(ài)到，讓我想起了剛剛進(jìn)入職場(chǎng)那個(gè)時(shí)候的自己。

那個(gè)時(shí)候剛從學(xué)校進(jìn)入社會(huì)，完成了從學(xué)生到員工的身份轉(zhuǎn)變，但是從心里好像還沉浸在學(xué)生的心態(tài)里。揣著一腔沒(méi)處撒的熱血，才站穩(wěn)腳跟幾天就開(kāi)始找各種機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己，每天最喜歡做的事情就是揣測(cè)老板的想法，老板一皺眉就覺(jué)得天快塌下來(lái)了，老板一點(diǎn)頭就想著馬上就要表?yè)P(yáng)我了，結(jié)果當(dāng)然是當(dāng)頭一盆冷水澆下來(lái)了。

小宋老師，過(guò)早的離開(kāi)家鄉(xiāng)，求學(xué)練功，讓他有了扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和積極爭(zhēng)取的工作態(tài)度。但是他同時(shí)也像每一個(gè)初入職場(chǎng)的孩子一樣，想要盡力地表現(xiàn)自己，他在調(diào)查表上洋洋灑灑地寫(xiě)著，覺(jué)得自己還有很多優(yōu)秀的點(diǎn)沒(méi)有被老板發(fā)現(xiàn)，想要當(dāng)小領(lǐng)導(dǎo)，但是他臉上寫(xiě)著的，最想要的也不過(guò)是一句從老板口中親口說(shuō)出的認(rèn)可。

瑜老板就是像眾多的老板或者家長(zhǎng)一樣，“用要求的方式去愛(ài)他”，像大多數(shù)的職場(chǎng)老人們一樣，早就不會(huì)對(duì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句表?yè)P(yáng)有什么感覺(jué)了，但這一切對(duì)于成長(zhǎng)中的職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)，卻是無(wú)比重要的也是不可替代的一件事。

所有像小宋老師一樣的職場(chǎng)菜鳥(niǎo)們，還是請(qǐng)你們稍安勿躁，收起你們來(lái)得過(guò)早的野心和表現(xiàn)欲，一步一個(gè)腳印地往前走；所有像瑜老板一樣的老板們，如果遇到小宋老師一樣的員工，那么也請(qǐng)你們多夸夸他們吧。