這篇劇評可能有劇透

看創(chuàng)作年份是九零年左右，可以想見編劇為什么會寫這種激蕩的文革后傷痕反思文學(xué)劇本吧。用駭人的情節(jié)，去投射意識形態(tài)矛盾激烈的時代。細路吳代表香港，黃秋生代表大陸，伊面是臺灣，爸媽是祖國的兩面，一個是暴躁難以取悅的父權(quán)（中央），一個是被驅(qū)逐的溫情母愛的一面（民國或舊中國）。臺灣和香港是同母異父，最后被母親遺棄，長期分裂。香港一直不被關(guān)注，孤獨努力，最后經(jīng)過風(fēng)雨飄搖和父親哥哥和解，重回母親懷抱。吳老師演到這般嘔心瀝血卻沒有得到好的風(fēng)評和肯定，亦變徒然受難一場，這種體驗和角色暗合。感覺他之后一直心心念念要講起這部劇，也鑄成了一些情意結(jié)呢。 九十年代的電視劇喜歡放點電影橋段，以前看過一部大陸劇抄《美國往事》童年戲。黃秋生少年時期貧困壓抑叛逆，和鄭浩南逃課看電影，看到后媽做舞女是《四百擊》。在臺灣和朱寶意鄭浩南一起是《祖與占》，編劇大概是想給安托萬寫另一個出路：成為黑社會。京生去臺灣之前爸爸送他的一幕，感覺像《征服者佩里》的結(jié)尾。編劇也給了佩里另一個出路：做黑社會。他在復(fù)仇時拿武士刀砍人，參考日本片。浪子回頭，父親發(fā)慈心，弟弟不平，《路加福音》就不用說了…… 港生貌似是個卡夫卡式人物，一直被作弄，心地脆弱又enduring，自愿背負重擔，卻常常面對白白受苦的困惑。他追求的是來自權(quán)威（卡夫卡常寫這種父親）的認可和親族之愛，最后統(tǒng)統(tǒng)失敗，目標剝離（發(fā)現(xiàn)大哥其實是廢柴，做臥底變做通緝犯），身份失去了(他爹死后，他說自己并不是不乖沒出息，是對自己說的)，被迫和兄弟亂倫，相認和解后弟弟又死了，母親再離棄，童年噩夢加強版又重演了一次，郵差總按兩遍鈴啊。于是精神崩潰，陷入荒誕的深淵。吳老師是我第一次看見男演員在演電視劇時有這種不管不顧、甚至有自毀傾向的投入。滿腔的悲劇意識，嬌憨的幽默感，深沉的單純，勇敢表現(xiàn)軟弱。很喜歡后面通過寫自傳和母親一起治愈精神病的設(shè)定，也是很普魯斯特。另外挺佩服吳老師里面各種氣斷聲吞，搶呼欲絕，不復(fù)聊賴以及舉步維艱，慌張疾走，無措彷徨，踉蹌趄趔，憤然暴走，木然松弛，踽踽的樣子，情態(tài)嫵媚。 從政治觀點來看編劇還是很樂觀的，另外，Julian這么冷漠的一個人，臨死時突然婆媽煽情起來，強調(diào)他也是小白菜，雖然也是有鋪墊的，但這樣一個逆天的邪魅少年，居然如此怕死，我還沒原諒他呢……不過Julian臨死并不想找媽吧，吳白菜是以犧牲來對抗缺少愛，同病相憐的弟弟是用個人意志代替缺愛。“哥哥帶我走”讓戀母情結(jié)爆發(fā)的哥哥移情，一定要拎著他到海邊呼喚母親，在港生心里，尋回母親簡直變成他們兄弟的救贖。結(jié)果以為連弟弟的死都無法喚回母愛，哭瞎。。。 另外本劇最大的貢獻是讓我重溫了老式的家庭關(guān)系，編劇在這方面的套路更加嫻熟。自從祖輩去世脫離大家庭后，我都快忘記那種親族關(guān)系和“不表達只用行動”的方式，現(xiàn)在看就覺得每一個人都非常典型，很多事都感覺很熟悉。

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原來黃秋生才是生活中的尋父小白菜……還發(fā)現(xiàn)一件事，據(jù)說長子容易精力旺盛，比較難管，老二一般比較乖巧好帶，很符合常識。。。