《五月的四天》是一部德國電影，講述了二戰(zhàn)即將結(jié)束時(shí)的四天內(nèi)發(fā)生的故事。故事發(fā)生在一個(gè)海邊孤兒院，蘇聯(lián)軍官率領(lǐng)部隊(duì)占領(lǐng)了孤兒院，與此同時(shí)，納粹德國國防軍也在附近的海灘駐扎。在這個(gè)緊張的環(huán)境下，一段危險(xiǎn)的愛情故事展開了。影片通過展現(xiàn)戰(zhàn)爭對(duì)人們的影響，揭示人性的復(fù)雜性和對(duì)和平的渴望。故事的主角是一個(gè)年僅十三歲的孤兒彼得，他渴望證明自己是一個(gè)真正的英雄，他試圖煽動(dòng)兩支部隊(duì)之間的緊張局勢。然而，隨著故事的發(fā)展，彼得逐漸意識(shí)到真正的敵人并不在這兩支部隊(duì)之間。影片通過精彩的劇情和情感的描繪，讓觀眾深入感受到戰(zhàn)爭背景下的人性悲歡離合。《五月的四天》是一部令人深思的電影作品，它通過戰(zhàn)爭背景下的人性故事，向觀眾傳遞出對(duì)和平的珍視和對(duì)戰(zhàn)爭的深深反思。影片不僅展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和破壞力，更重要的是揭示了人性的復(fù)雜性和對(duì)和平的渴望。這部電影無疑是一部值得觀看的佳作，它將給觀眾帶來深刻的思考和感動(dòng)。

觀影之前真的沒想到這部片子這么精彩，面對(duì)二戰(zhàn)這個(gè)沉重的題材，導(dǎo)演舉重若輕，將整個(gè)影片的節(jié)奏控制的非常出色。
整個(gè)故事中，小男孩彼得是線索人物，他的行動(dòng)很多時(shí)候也是推動(dòng)劇情發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)；同時(shí)它也是主要的觀察者，從孩子的視角去解讀這個(gè)殘酷的世界更耐人尋味。在他這個(gè)年紀(jì)，正是叛逆的時(shí)期。父母雙亡的慘劇也為他的生活蒙上陰影。在他眼里，父親是英雄，是為國捐軀的勇敢者，他內(nèi)心也夢想著成為英雄，贏得尊重。
然而此時(shí)，德國卻宣布戰(zhàn)敗了，英勇的軍人們一夜間就變成了失敗者，這與他的英雄夢嚴(yán)重沖突起來。從這個(gè)角度來看，這個(gè)故事也是彼得重新理解英雄的含義的過程。
在這條線索的引導(dǎo)下，影片的張力開始慢慢積蓄，如同慢慢擰緊的發(fā)條。孩子們對(duì)紅軍越來越親密，紅軍也越感覺對(duì)這群孩子負(fù)有責(zé)任。終于紅軍之間為了這個(gè)孤兒院反目成仇。當(dāng)坦克炮彈轟開孤兒院的那一刻，積蓄的力量宣泄而出。心中的隔閡消失了，人為設(shè)定的標(biāo)簽脫落了。不管是布爾什維克還是法西斯，是沙俄后裔還是革命者，是勝利的一方還是戰(zhàn)敗的一方，是敵還是友……都不再重要。只有最純粹的人類的感情展現(xiàn)了出來。
面對(duì)這種深刻而又沉重的戰(zhàn)爭題材來說，導(dǎo)演能克制住抒發(fā)個(gè)人情懷的欲望是很難的。在這種激烈的沖突背景下，充滿沖擊力和情緒性的影像能極大的影響觀眾，從而將導(dǎo)演自己的關(guān)于人性善惡的，關(guān)于戰(zhàn)爭殘酷性的，關(guān)于民族與國家的榮耀與苦難的許許許多多觀點(diǎn)可以強(qiáng)有力的表達(dá)出來。然而這部片子的導(dǎo)演克制住了這種沖動(dòng)，克制了抒情的欲望，克制了說教宣講的欲望，竭力將情緒控制起來，避免用影像直接對(duì)觀眾進(jìn)行引導(dǎo)和說服。正是這種克制，才給觀眾留下了思考的空間，讓影片能更深的接觸觀眾的內(nèi)心。
這種克制不是回避，對(duì)戰(zhàn)爭痛苦本質(zhì)的反思貫穿影片始終。真情而不煽情，正是這部影片充滿魅力之處。

這篇影評(píng)有劇透