《裊裊夕陽情》是一部關(guān)于一位教師內(nèi)田的電影，他決定辭去大學教職專心寫作。影片通過描寫內(nèi)田的生活故事展現(xiàn)了他與學生們之間的深厚情感。每年生日，學生們都會問他是否準備好了，而他總是回答還沒準備好。內(nèi)田的豁達態(tài)度深深地影響著學生們，他們也在內(nèi)田遇到困難時給予他支持和幫助，比如當他的貓丟失時，學生們幫他尋找。整部電影強調(diào)了師生之間的情感和樂觀的生活態(tài)度。影片的結(jié)尾，內(nèi)田在生日宴會結(jié)束后入睡，夢中回到了自己年少時的場景，象征著他永遠年輕的心靈和對生活的樂觀態(tài)度。

這篇影評可能有劇透

第一次寫長評，可能會很長。。。。。。

每個故事都有一個非人主角。每次唱歌都有特別的意思。一切都發(fā)生在時代的背景下，一些不起眼的小片段，配在那個特殊的時代大背景下，意思都值得細細去品。簡單搜索了一下黑澤天皇的背景資料。真的只是簡單搜索，若有錯誤還請包涵。

拍了一輩子大片的大神，于83歲的高齡，拍攝了一部別人的人物傳記。

整個電影的敘事結(jié)構(gòu)分成兩分部，一是時代，二是自己。在表面A故事的節(jié)奏里，把所有深一層的B故事都掰開了揉碎了混雜在整個電影里，通過一個個的小故事，什么都沒有說出來，又把什么都說了。對劇情表述難免疏漏，著重說B故事，沒有看過原片可能很多地方會看不明白。不過說實話，看慣了快節(jié)奏，好萊塢三段式敘事風格，看這個真的會覺得無聊。

開始5分鐘是楔子，講先生要離開講臺專心寫作，學生們依依不舍。故事自此開始。在教室里用長焦拍，厲害。

　　1943年。春。（做為開始，這也是黑澤明拍攝自己的第一部電影的年份。）

　　第一個鏡頭，大全景。春日和，開滿櫻花的街道，郵差，打著幡的士兵（不懂幡上的日語，但感覺是士兵的葬禮，出殯呢），拉著女兒的母親，女學生。這個很有意思，送訃告的郵差，出殯的士兵，街上只有女學生和母親帶著女兒，畫面里沒有平民男子。男子呢？要么當兵了，要么死了。短短五秒的鏡頭就交代了時代背景。

　　先生搬到了新家。眾學生幫忙收拾，一學生說：“師母，把先生安置到別的地方去，他太礙事了”。幾個鏡頭就表述出學生早就和先生一家都熟慣了。收拾好后席間師母說，聽人說這房子遭過賊，所以才這么便宜。先生說他有很好的防盜方法。（引出盜賊測試事件。）

　　兩個學生不放心，夜探師家，假裝盜賊走小門進入，想看看先生的防盜手段。發(fā)現(xiàn)是盜賊休息室這一幽默創(chuàng)意后，遂都放了心。（其間學生A偷走了先生的帽子）

　　到此，從學生群像中把兩人單另了出來，側(cè)面表明這是最近親的兩個學生。導演全片多是固定鏡頭拍攝，惜動如金，每次鏡頭動起來都很有講究。這里有個特別有趣的，盜賊二人組進屋，抬頭看“盜賊休息處”的字條，低頭看榻榻米上的煙和煙灰缸，再抬頭看另一側(cè)，寫著“盜賊出口”。之前多是固定鏡頭，到這里一個鏡頭連搖了三個點。用鏡頭完成了對觀眾心理的引導，描繪出一條具有連貫性的盜賊路線。

　　1945年，春。（全片沒有交代了太多具本時間，除了開頭的1943年，其它時間只能通過事件來推測。）　　

　　眾學生來拜訪先生。盜賊二人組走小門進家，身后跟著另外兩個親近的學生（暫定名：親生四人組），其他學生全都是走大門進來的。（其中學生A走在最前面，還帶著上次從先生家偷來的帽子。沒有多余的話，一個鏡頭，眾多人物關(guān)系的親疏層次一下子就表現(xiàn)了出來。）

　　先生請學生來家里，原來今天是先生60歲生日，有親友送了鹿肉，先生想和眾學生分享。晚上開飯吃火鍋，先生才說鹿肉不多，里面摻雜了馬肉。先生講了一個故事，自己在很遠的地方買馬肉的時候，正好看到一個軍人牽著一匹老軍馬走過，那馬很像他教書時熟悉的一匹軍馬。軍馬回頭看他，正在買馬肉的先生很尷尬。其實先生這是為了讓學生們吃得安樂點，故意講故事活躍氣氛。話說間先生提到自己很怕黑，源自小時候的一些事情。眾學生笑話先生童趣，又感嘆這是位難得的先生，隨唱起了不忘師恩的歌。

　　大家吃著火鍋唱起歌，這時空襲警報響起，整個街道熄了燈。家沒了。

　　這里有個重點，就是退役即將被宰殺的軍馬。它和后面轟炸之后平民家幸存的鳥兒，兩個動物往塊一湊，配上二戰(zhàn)的時代背景，即將崩潰的帝國。。。。滿滿的寓意。

　　從打幡的軍人開始，到牽馬的軍人結(jié)束。

　　第一段故事完結(jié)。

1945年。夏。雨季。（這年夏天，美國投了原子彈。）

先生的房子在空襲中燒毀。大片的殘垣斷壁中，先生和師母二人找了一處比廁所還小的房子安身。細心就會發(fā)現(xiàn)，整個屋子里，除了先生在看的一本書和跪坐身后的師母，什么都沒有，真正的家徒四壁。通過后來先生的講述才得知，轟炸中，先生和師母只來得急帶出來了最愛的一本書和一只鳥。暴雨中，“親生四人組”帶著大車的物資來了。

先生的情緒有些沮喪，但還算樂觀，講自家有露天洗浴，講將身后巨大的建筑廢墟曾是權(quán)貴的府邸，此時一樣被轟炸成了廢墟。其間先生一直是笑著的，還掏出《方丈記》（轟炸中帶出來的書），講這本書的作者鴨長鳴，一樣經(jīng)歷多次災難后隱居山林，自己有和他一樣樂觀的心境。風雨中傳來鳥鳴聲，凄涼卻也點綴出了一絲清幽。先生說這是他養(yǎng)大的鳥，大火時連籠子一起被帶了出來。（災難面前先生心中最重要的兩樣東西：書、生命。）

雖然先生一直在給學生搞笑，但這段其實是很悲慘的。幾十年的家業(yè)，一把大火付之一炬，什么都沒有了。兩個60歲老人，在戰(zhàn)火中失去一切后的生活，該是什么樣的處境和心境。空中傳來雷鳴聲，先生躲進了被子里（怕打雷，第二個童趣）。

書是心境，籠中鳥是處境。幸好，此時他的學生守護在周圍。

1945年。二戰(zhàn)結(jié)束，日本戰(zhàn)敗。

第一個畫面：美軍的吉普車卷起一路煙塵，肆無忌憚從先生門口飛馳而過。（電影到此之前從沒出來過汽車，回看之前日軍出場時的情景環(huán)境，刻意制造了一個很大的反差。）

盜賊二人組在先生的蝸居里做客。先生此時特別沮喪，從個人來講，家沒了失去了一切，生活窘迫，蝸居不易沮喪。從大處講，此時日本投降了。學生說先生不是自比鴨長鳴嗎？怎么能忘記他的精神，而且我們很高興戰(zhàn)爭終于結(jié)束了。這里特別給了一個廢墟的特寫。

學生又說準備給先生蓋新房子，但不是現(xiàn)在，是明年的摩阿陀會時（先生的生日會）。先生說胡說，我怎么可以讓你們這樣！（聽說學生要給他蓋房子，嘴上說不愿，但他一個動作表現(xiàn)出了內(nèi)心的想法：他點了根煙開始抽煙了。類似不著痕跡的高明演員調(diào)度片中還有很多。要不怎么是大師呢。）

酒一直喝到晚上，而且從知道會有新家開始，先生的情緒明顯發(fā)生了變化。怕學生覺得酒不好，先生說酒是醫(yī)用酒精勾兌的（和前面鹿肉混馬肉的典故呼應，不著痕跡的刻畫人物性格）。此時酒過三巡，先生說新家里想要一個水池，養(yǎng)些魚，池子要大，怕魚轉(zhuǎn)彎時扭傷脊背。（開始了對新家的憧憬）

月亮出來了，師母吹了蠟燭。幾個人一起賞月。學生說，戰(zhàn)時，我們忘記了那些如月亮般美好的事物。廢墟上的一輪明月，屋里屋外的幾個人一同賞月，享受這戰(zhàn)后的寧靜夜色。（月亮、廢墟、屋外的學生、門口的老師和屋內(nèi)的師母，分了四層。下個鏡頭是月亮的特寫，男人們的歌聲響起，緊接著就是美麗女人寧靜的笑，預示戰(zhàn)爭結(jié)束后的安寧。

整個片子一共沒給過師母幾個單獨鏡頭，但幾乎每一個都很重要。整個片子的鏡頭都是在分層，以人分層，往往人一動敘事主體就會發(fā)生變化，不用說話，觀眾的注意力不知不覺間就會不斷跟著導演的意圖轉(zhuǎn)移。哪怕不算敘事，單說運鏡構(gòu)圖和演員調(diào)度，都工整的足以讓人膜拜。

至此，先生的心終于平靜了下來，心懷希望的安心蝸居在陋室，等待春天的到來。

秋天

冬天

春天終于來了。（鳥籠一直放在桌前，代表平和，希望，安然）。先生在師母的幫助下收拾得非常整齊，鄭重的參加第一界摩阿陀會（自己61歲的生日會）。這是滿懷希望去的，61歲生日之后，他將會有自己的新家。

摩阿陀會，整部戲最大的高潮。場面熱烈小幽默不斷，細節(jié)的場面調(diào)度太多太雜，沒法贅述。大場面難拍！在一層層抽絲剝繭，兼顧到人群中的每一個典型人物，把想表達的東西全都表達出來的同時，一層層將宴會推向高潮，同時片刻不偏離根本主題。而且整場宴會所有表演不能違和，能讓觀眾完全帶入進去。光想就已經(jīng)亂得頭皮發(fā)麻了，語言很難說清楚，可黑澤天皇通過神一樣的調(diào)度，就這么幾乎完美的用畫面呈現(xiàn)了出來。

開宴之后，學生A提出讓每個同學說段話表達一下感想。先生的學生進入各行各業(yè)，濃縮成了整個社會不同的心態(tài)的浮世繪。通過不同學生的言語和主客兩席穿插的來回敬酒，帶動著節(jié)奏不斷往前走。雜而不亂，將之一一表現(xiàn)了出來。最典型的是那位從頭到尾都在報站名的同學，貌似是鐵路工作者。他和后面故事中的某人物合在一起，宣揚了霓虹人的兩個美德。

有很多有意思的點，比如先生左右兩邊最親近的座位，坐的并不是盜賊二人組，一邊是戰(zhàn)前戰(zhàn)后都很吃香的醫(yī)生，一邊是戰(zhàn)敗后破產(chǎn)當了和尚的企業(yè)家（醫(yī)生負責急救，急救不過來就可以直接讓和尚給出殯了）。再比如一個同學被先生稱為劊子手，翻譯不太清楚，也不知是真實職業(yè)還是玩笑。但這里的拍攝手法用了整個宴會上唯一一個，多對一的審判式鏡頭。之后這位就像接受了審判似的擦著汗慌張下場了。

有學生把先生比做月亮，之后大家唱起贊美月亮的歌，學生B拿盤子在先生腦后模擬成了一個光環(huán)，將先生比喻成了一輪明月（我更傾向比喻成德行高潔已經(jīng)成佛了的人）。

第二個高潮來臨，所有學生拉起了火車，只有報站的那位同學還在原地不停報著站名，先生則即興唱起了一首褒貶時弊，揭露當時社會問題的歌。

還記得前一段，戰(zhàn)后的廢墟上師生一起賞月嗎？月亮從那時開始就是個象征了。

在這里：“月光”（先生）下，由各行各業(yè)的人（學生）組成的火車行駛著，旁邊不停的報著站名，如同穿過一個個車站不斷前行（報站名的哥們到這里終于用上了，很驚艷的伏筆），背景音樂是沉疴弊病的社會問題。配合那個特殊的歷史背景，要說沒寓意我都不信。姑且理解為所有人載歌載舞用一種積極向上的樂觀態(tài)度，在社會崩潰弊病橫行的背景下，一起推動著國家這列殘破的火車不斷前行。如果把前一段的人物間相互的小互動，歸結(jié)為一個描繪戰(zhàn)敗后世間百態(tài)的高潮。那么這里，就是整個時代的高潮。

鏡頭一轉(zhuǎn)，先生和身邊人對話，不知不覺間大廳里突然一個人都沒有了。整個電影最大的高潮開始。（背景交代：之前的宴會戲開始不久，先生講了一個笑話，大意就是感嘆自己歲數(shù)不小了，幻想自己什么時候會死。臆想里先生自問自答，問：你準備好（去死）了嗎？答：還沒呢！（日語梗，不甚明了，姑妄聽之。））

大廳寂靜無人，這時和尚走在最前面，眾學生抬著一個蒙著白布的人形，從門外走了進來。場面肅穆的一直來到先生近前，圍著白布人形參拜起來，大家在用一種搞笑的方式預演先生的葬禮。而這時，蒙在白布下面的學生B猛得跳了起來。從一具尸體瞬間變成搞笑的日式傳統(tǒng)丑角，笑著大喊了一聲：還沒呢！

所有學生不斷沖著先生大笑道：你準備好（去死）了嗎？

先生起身大喊：還沒呢！

兩邊不斷重復，聲音越來越大，將劇情推向了最高潮。

山呼海嘯的歡笑聲，驚動了餐廳外的路人，不斷有人從門口觀望。細看就會發(fā)現(xiàn)，單從圍觀者的衣著打扮就能看出，幾乎每一個人都是不同的職業(yè)者，這是個社會群像（學生軍人也就算了，門外的藝妓是咋回事）。

這時，警笛聲中一輛美軍吉普出現(xiàn)，兩個巡邏的美國大兵走了進來，圍觀者見到美軍后連忙躲到一邊（兩個高大的美軍周圍，這些人驚慌的像一群猴子）。

看到不是有人鬧事，美軍便離開了。見到美軍離開，圍觀人群一股腦沖進了餐廳，仿佛要加入這場狂歡。大抵是在說那個美軍監(jiān)管下的時代是非常壓抑的，國破家亡中人們都在尋找希望。

仿佛在問那個國家：你完蛋了嗎？！答：還沒呢！ 這句話，是整個電影要表達的態(tài)度。而深層次，這也是導演自己，對生死的態(tài)度，對職業(yè)生涯的態(tài)度。電影里，61歲對先生來說是個非常重要的年紀。這一年學生為他開了第一界摩阿陀會，他也迎來了自己的新家。

而現(xiàn)實里，61歲對黑澤明來說同樣重要，這一年是他事業(yè)的分水嶺，是他重生的一年。因為這一年他自殺了！一如電影里那一場學生們?yōu)橄壬A演的死亡。電影票房慘淡，事業(yè)跌落谷底，精神出狀況，61歲的大神在浴室里割了自己二十多刀，好在沒有自殺成功。但為什么說自殺后反而是重生了呢？多年之后，他通過這部電影回答了：61歲這年，躺在白布下的尸體猛得跳了起來，揮舞著扇子，小丑似的告訴你：還沒有完呦~！

如此紛繁復雜的一場生日會，我說著都亂，大神卻拍得不緊不慢，雜而不亂，有條不紊，層次分明。一場熱熱鬧鬧的歡樂中，就把各種明面上的A故事和深層的B故事們，全都講了出來。無論從拍攝手法、演員調(diào)度，還是敘事結(jié)構(gòu)上，都體現(xiàn)著一種舉重若輕、收放自如的圓融通匯和游刃有余。對影片的駕馭真是做到了爐火純青！大音希聲，大巧不工！膜拜orz。

從美軍開始，到美軍結(jié)束。故事三到此結(jié)束。

先生終于搬進了新家，鄰居是彬彬有禮的落魄富人，大別墅似的房產(chǎn)被炸成了廢墟，如今一家人萎縮在鐵皮窩棚里，正在努力賣掉房產(chǎn)。

而買家是一群粗魯?shù)貝嚎停ㄒ苍S是影射那個時代新舊貴族的替換，好人落魄，惡人發(fā)財吧）。買家要加蓋二樓會影響先生家的采光，為了不打擾到鄰居，窘迫的房主毅然決定不賣了。

最搞笑的是這個鏡頭，注意買房人身后那幾個跟班的形像，一看就是群壞人。大神你把每個人表情都搞得這么生動，生怕人看不出來似的，用不用這么明顯呀orz。

當然，最重要的還是引出這只貓。

貓丟了，先生各種哭各種找，“親生四人組”各種著急各種幫忙。整個電影都在用一種較平淡的敘事手法講述，連一個大特寫都沒有，前半段連特寫都少。但在丟貓這一段里，導演給的特寫給其它幾段加一塊還多，而且景別是全片最緊的，深入刻畫人物內(nèi)心最脆弱的一面。整個片子里，轟炸的一無所有時先生都依然樂觀沒怎么哭，而在這一段里先生在不斷的哭不斷的哭。通過不斷的小事件，表現(xiàn)出先生失去貓咪后，那濃郁得化不開的悲傷！

而實際上正常人失去寵物會這樣嗎？不會。失去自己的孩子才會！

整個片子里，家里都只有先生和師母兩個人，沒有孩子。到這里貓就是二人的孩子。放在導演身上，也許是指失去電影吧。在《夢》里，為了模擬梵高那幅《麥田上的烏鴉》，導演找了一片空地種麥子，生生等了四個月等麥子成熟，又買了250只烏鴉放飛，就為了拍一組鏡頭。這是個真正愛電影的人，電影就是他的孩子。黑澤明自殺、事業(yè)低谷的那段時間，和整個日本電影工業(yè)衰落的時間段是近乎同步的。沒有了電影，也許這才是他真正心痛的地方。

這段最后，丟了的貓到底沒有找回來，但一只新貓從相同的籬笆洞里鉆進了先生家，先生的悲傷終于得以平復。師母單人鏡，第二只貓入家。

晚間喝酒時他對“親生四人組”說：是你們的安慰和幫助，把我從絕望中拯救出來。并鄭重的表示了感謝。這也許也是導演想對某些支撐自己的人說的。特別是本段結(jié)尾那首歌，受傷的白兔，也許唱得就是導演自己。

丟貓這段用了40分鐘，時間是前面高潮生日會的兩倍，是整部電影最長的一段。完全是對人物自身情感的刻畫，這是要結(jié)合導演的心境和經(jīng)歷來看的。不了解，所以解讀不出來。大抵是失去“貓”時自己的絕望，和來自別人的拯救吧。

先生更老了，連學生們都已經(jīng)老了。到這里，故事已經(jīng)接近尾聲。和前面的第一界生日會的畫面一對比，就能找出很多差異，整齊死板的軍隊式長桌，變成了以家庭為單位的圓桌。第一界只有男人，這一界都帶著老婆孩子，師母也到場了，連服務生的衣服都發(fā)生了很大變化。時代在變，人也在變。

照例喝了一大杯啤酒。二代們獻上榮譽，三代們送來蛋糕。先生對三代的小孩子們說我想對你們說人生的道理：“請你們找到真正喜歡的、對自己真正重要的東西。找到之后，請為這個重要的東西好好地努力，那將是你們這一生真正的寶藏。”說完這句話，先生便在觥籌交錯的歡宴中倒在了桌上。

師母扶先生離開時，所有人又唱起不忘師恩的歌。和前面再次呼應。

回到家先生就睡去了，親生四人組守在門外，如少年時般在先生家的過道里一起喝酒，此時聽到先生說夢話：“還沒呢！”

鏡頭進入先生的夢里。兒時的田間，一群小孩玩捉迷藏。

小孩子們問：“你準備好了嗎？”藏的孩子答：“還沒呢！”

“你準備好了嗎？”

“還沒呢！”

“你準備好了嗎？”

“還沒呢！”

這時，孩子被空中變幻的彩云所吸引，鏡頭上搖，定格在天空中如夢幻般的云彩里。全片結(jié)束。

前面的故事里，先生曾不只一次提到自己小時候的經(jīng)歷，怕黑，怕打雷，藏在草垛下被奶奶說……可見他對兒時的印象非常深刻。最后的夢對此做了呼應，病榻上的老人夢到孩提時光，如一個輪回般，從最終回歸了最初。

黑澤明拍攝這部電影時已經(jīng)83歲了，比故事里的先生年紀還大。與其說他在如此高齡還去拍別人的傳記，個人更傾向于是在總節(jié)自結(jié)自己的一生。自少時第一次看到那絢爛如夢幻般的光影，便沉迷其中不能自拔，為之努力了一輩子。就像故事里先生最后教導后輩那樣：請你們找到真正喜歡的，對自己真正重要的東西。找到之后，請為這個重要的東西好好地努力，那將是你們這一生真正的寶藏。

其實從導演本身來講，他應該沒打算把這部《裊裊夕陽情》當作自己人生最后一部電影，否則也不會把想表達主題定為：“完了嗎？還沒呢”，大有“烈士暮年壯心不已”的味道。可天不從人愿，看資料95年他還曾籌備過一部古裝片，諸多原因沒能拍成。

似乎是天意般的，黑澤明為自己的一生做了一份總節(jié)，也成了自己人生中的最后一部電影。