《唇上之歌》是一部劇情電影，故事背景設(shè)定在五島列島福江島上的五島中學(xué)。影片講述了合唱團(tuán)指導(dǎo)老師松原晴子因待產(chǎn)休假，委托好友柏木由里代課一學(xué)期的故事。柏木美艷冷漠的形象讓學(xué)生們對(duì)她既好奇又忌憚，雖然聽(tīng)說(shuō)她曾是某交響樂(lè)團(tuán)的鋼琴家，但卻因某種原因辭職回家，并且拒絕指導(dǎo)學(xué)生們練習(xí)。然而，柏木老師的到來(lái)卻引來(lái)了一幫原本對(duì)合唱團(tuán)沒(méi)有興趣的男孩加入其中。女孩子們和男孩子們之間不斷發(fā)生爭(zhēng)吵，她們也對(duì)柏木老師的漠不關(guān)心感到不滿。與此同時(shí)，一年一度的NHK全國(guó)學(xué)校音樂(lè)比賽即將舉行，合唱團(tuán)為了比賽積極練習(xí)指定曲目《信～敬啟　致十五歲的你～》。在這個(gè)過(guò)程中，柏木老師內(nèi)心深處的秘密逐漸浮出水面，同時(shí)孩子們也在音樂(lè)的熏陶中找到了人生的方向。該片改編自作家中田永一（乙一）的同名小說(shuō)（又譯《再會(huì)吧，青春小鳥(niǎo)》）。

這篇影評(píng)可能有劇透

很王道很溫情很干凈的一部青春片，配合著歌曲，畫(huà)面也很干凈，雖然劇情可能略拖沓，但最后整部看下來(lái)還是覺(jué)得收到了滿滿的誠(chéng)意。

電影里的一部分情節(jié)非常觸動(dòng)我，很明顯我的打分是很個(gè)人因素的，尤其是阿哲由于哥哥明夫是自閉癥患者，很多時(shí)候幫忙家里的事情成為第一位而不是自己想做的事情，他在給十五年后自己的信中寫(xiě)道：我還會(huì)在哥哥身邊吧……我很感謝哥哥，我知道我是為了哥哥出生的孩子。而阿哲平時(shí)也是性格溫軟不敢有更多的要求，自己不是最能把握自己生活的人。電影里沒(méi)有直接顯示阿哲的父母真的真么想，雖然側(cè)面有描述爸爸很看重阿哲有沒(méi)有看住哥哥明夫，且比較傳統(tǒng)式的父親角色比較不知道怎么聆聽(tīng)孩子的想法以自己的注意為主。媽媽還是很敏感的，“這是阿哲第一次主動(dòng)提出要求”也是媽媽有默默地看著阿哲的心里變化，即便阿哲的出生理由是因?yàn)樽蚤]癥的哥哥，但是父母也是有愛(ài)的。

這個(gè)橋段真是讓我非常難受，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中真的有這樣的例子：我曾在一個(gè)自閉癥兒童中心幫忙，接待過(guò)一對(duì)兄妹，雖然妹妹不怎么說(shuō)話但我很快發(fā)現(xiàn)妹妹并沒(méi)有自閉癥而是陪哥哥來(lái)一起上課的。這個(gè)妹妹是這個(gè)沒(méi)有再生育的家庭為了自閉癥的哥哥收養(yǎng)回來(lái)的，妹妹明明差了哥哥好多歲，小小的一只暑假卻天天陪著哥哥來(lái)中心上課，哥哥有時(shí)候脾氣不好一跑一亂妹妹抓都抓不住他，甚至也被哥哥傷到過(guò)。但是妹妹太小了，而且她的家就只有這個(gè)哥哥的家了，所以妹妹非常聽(tīng)話，上課時(shí)做什么事情都會(huì)用眼神來(lái)征詢我“可不可以”。后來(lái)跟妹妹熟了她也才稍微敢跟我多說(shuō)兩句，聊天中我才知道她沒(méi)有親生的爸爸媽媽，現(xiàn)在這個(gè)不時(shí)跟來(lái)中心的女人是哥哥的親生媽媽。我偶爾私下悄悄跟妹妹打聽(tīng)她的生活狀況，似乎除了上學(xué)，其他時(shí)間基本都是在陪伴哥哥，我問(wèn)她你有沒(méi)有自己喜歡干的東西，她想了很久搖搖頭說(shuō)不知道。所以看著阿哲我完全看到了當(dāng)時(shí)那個(gè)妹妹的影子，或許在我理解下，妹妹的情況有可能會(huì)更艱難一些。

就連我自己心里都怪責(zé)父母，為什么要這樣對(duì)待孩子，另一個(gè)小孩的生命是不應(yīng)該隨便依附在孩子身上的。但自閉癥的問(wèn)題最困難最辛苦的也正是父母，自閉癥是無(wú)法在出生前識(shí)別的，而是在兩三歲開(kāi)始有細(xì)微的問(wèn)題出現(xiàn)，尤其是部分有語(yǔ)言障礙的自閉癥孩子可能最為明顯，很多父母會(huì)難以接受甚至不知道這意境顯露問(wèn)題了，這樣一路成長(zhǎng)下來(lái)，父母會(huì)非常有挫敗感，因?yàn)樽蚤]癥最主要的問(wèn)題就是沒(méi)辦法以“常規(guī)”的方式和人交流，從來(lái)不看你的眼睛，答非所問(wèn)甚至不說(shuō)話，這樣很難建立起明顯的情感連接。我看過(guò)太多的父母因?yàn)楹⒆記](méi)辦法做出互動(dòng)做出回應(yīng)而深深地感到挫敗感；別說(shuō)父母了，昨天我在一個(gè)小聚會(huì)上遇到了一個(gè)在醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的女生，她跟我說(shuō)她做過(guò)一個(gè)自閉癥孩子的關(guān)照服務(wù)，之后決定再也不做自閉癥孩子了，因?yàn)樗X(jué)得太難了，說(shuō)什么怎么努力似乎對(duì)方都聽(tīng)不見(jiàn)不懂得也沒(méi)有任何反應(yīng)和互動(dòng)，不知道對(duì)方到底在想什么，這讓她難以下手難以知道下一步要怎么走，所以經(jīng)歷過(guò)那個(gè)孩子之后她決定再也不接手自閉癥孩子的個(gè)案了。然而如果你是父母，你要怎么辦？你是唯一能照養(yǎng)這個(gè)孩子的人了，你不能脫手，但是作為父母沒(méi)辦法活得比孩子更長(zhǎng)久，孩子以后要怎么辦？可如果就因?yàn)檫@樣把自閉癥的孩子就依附在另一個(gè)孩子身上對(duì)另一個(gè)孩子也是不公平的，但還是有部分父母在漸漸接受了自己孩子確實(shí)是有自閉癥甚至一輩子都需要?jiǎng)e人的照料下生活的后，會(huì)考慮需不需要再要一個(gè)孩子去照顧“病童”。

另外一個(gè)點(diǎn)就是明明家人已經(jīng)帶了明夫去看阿哲的演出，但是卻因?yàn)閾?dān)心明夫干擾別人而沒(méi)有進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。這也是在自閉癥者家庭非常常見(jiàn)和無(wú)奈的事情，畢竟這類孩子很多并沒(méi)有辦法遵守“一般社會(huì)規(guī)則”，所以很多時(shí)候只能避免出現(xiàn)在“較多要求”的公共場(chǎng)合。我在幫忙聽(tīng)來(lái)的一件事：一個(gè)自閉癥男生現(xiàn)在已經(jīng)三十多歲了，因?yàn)槲ㄒ坏挠H人已經(jīng)非常年邁自己就在養(yǎng)老院了難以照顧他，很多時(shí)候他要自己坐車外出；雖然他身上掛了牌子，但是被誤會(huì)被欺負(fù)的事情也沒(méi)有少見(jiàn)。尤其是因?yàn)樗麖男∈潜慌詭Т蟮模容^害怕男性，容易對(duì)女生靠近。可他已經(jīng)是一個(gè)三十歲男性的外表了，如果他才十歲靠近女生應(yīng)該不至于出現(xiàn)什么太大問(wèn)題，但當(dāng)他在公車笑著盯著旁邊的女生看，甚至嘗試去握對(duì)方手的時(shí)候就會(huì)出很多問(wèn)題，甚至被狠揍過(guò)。但他真的不是什么壞心思，純粹是覺(jué)得對(duì)方親切，在人多的時(shí)候他會(huì)害怕，他想尋求“讓他安心的人”。明夫或許確實(shí)不應(yīng)該進(jìn)去禮堂聽(tīng)表演，這樣會(huì)影響他人；但如果能多理解一下他，知道他也想聽(tīng)也愿意唱給他聽(tīng)，他會(huì)非常開(kāi)心和感激的，正如電影中的場(chǎng)景一樣。

自閉癥并不是等于智障，自閉癥非常特殊幾乎沒(méi)有一例相同的“病例”每個(gè)人的狀況都是不一樣的：有的人確實(shí)就是連帶著智能障礙，有的則是正常水平的智商，有些甚至腦部會(huì)出現(xiàn)“功能彌補(bǔ)”的現(xiàn)象而成為“天才”。歧視大家都是有感覺(jué)的，只是他沒(méi)辦法做出我們這樣的溝通而已。很多時(shí)候或許沒(méi)辦法幫他們做什么，但至少可以稍稍多了解一下自閉癥而不是投去歧視的目光，電影里是美好的歌聲，或許我們可以出一個(gè)微笑。