今年，是文化節(jié)目大熱的一年。但多數(shù)都是大神or大神組隊的對戰(zhàn)競技類。《中國詩詞大會》、《中國成語大會》、《中華好詩詞》皆是如此。把傳統(tǒng)古詩文與家庭相結合的節(jié)目，在電視節(jié)目中鮮少出現(xiàn)，這也是《詩書中華》創(chuàng)新模式的亮點。以家庭為單位參賽，多數(shù)都是父母帶著小孩子，或者是初高中生帶著父母，兩位都為年輕人的較少，因此在題目難度的設置上，值得推敲。題目不能太難，小孩子根本不會，節(jié)目失去意義；題目也不能太簡單，對雙高知家庭而言，太輕松，同樣沒有意義。三期下來，我發(fā)現(xiàn)節(jié)目中的詩詞基本出自中小學語文教材；古詩文則大多是中小學必背名篇，及建議閱讀范圍，如四大名著、《論語》等。題目的難度因人而異，但總的來說難易程度四六開。對比起同類節(jié)目，會有很強烈的代入感。自認為很多題目都很熟悉，上學的時候都學過，能答對。結果一看答案，哦豁，學了個假語文。例如第二期，有一道題問“捐軀赴國難，視死忽如歸”是誰寫的，選項里有文天祥，我果斷選了，結果答案是曹植，一臉懵逼。一點兒都不知道的題目，答錯或不知道都很正常;但以為自己能答對的題目，答錯，就很有意思了。與此同時，張大春和錢文忠兩位先生對于題目的拓展也很有趣。當問到哪些成語與現(xiàn)在用法不一致的時候，錢文忠先生科普原來沒有“籍籍無名”這個詞。“每況愈下”和每況愈下”意思也完全不同。后來我還上網(wǎng)專門查了這兩個成語。這些都讓我覺得這個節(jié)目在詩文方面，是具備一定可看性的。評論里面很多人拿《詩書中華》與《中國詩詞大會》進行比較。對我而言，看《中國詩詞大會》的時候，會贊嘆這些大神好厲害，背的詩詞我很多沒聽說過，飛花令飛了一分鐘之后就放棄跟著思考。自己也有過重新背誦古詩文的想法，但是在電視機前拍拍手之后就忘了。看《詩書中華》的時候，認為這些題目自己好像都能答對，就本能地調(diào)動了腦子里對古詩文殘存的記憶，看完之后忍不住好奇心還要去百度一下，尋找腦子里錯誤記憶的出處。兩檔節(jié)目各有各的好處，但對于詩詞量不大，上班之后又沒有閑時的我來說，《詩書中華》能溫故而知新，還能看個萌娃取樂，的確是個不錯的選擇。