看了兩期了，目前為止還是值得觀看的，表演里印象最深刻的是辣木洋子“暗戀告白”，演繹別處心裁，細(xì)細(xì)一想，卻又合情合理，沒有刻意煽情，卻把那份暗戀心事刻畫得淋漓盡致。

主要說下導(dǎo)師張頌文，在導(dǎo)師里張頌文不是最有名的，在節(jié)目前我甚至不知道他是誰，但我看了節(jié)目以后他真的是非常有好感了。原本我這篇是短評(píng)的，就是為了張老師硬是寫成了長評(píng)。

在我看的節(jié)目里張頌文真的是少有的幾個(gè)會(huì)調(diào)教學(xué)生的老師，初面的所有試題都是他出的。他走的是理論和實(shí)踐結(jié)合，在他這里，每個(gè)人有每個(gè)人的閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生在他這里都是可以因材施教的。

針對(duì)羅正這個(gè)完全沒有任何的基礎(chǔ)的“流量”，張頌文沒有講太多大道理，他只出了一道藏鈴鐺的題目，只要在兩分鐘內(nèi)找到藏好的鈴鐺就算合格，乍一看，這道題實(shí)在是太簡單了，這不就是小學(xué)生玩的游戲嗎？第一次張頌文虛晃一槍，沒有把鈴鐺藏在指定地點(diǎn)，在羅正百尋無獲后告訴他，鈴鐺其實(shí)在自己這里，第二次張頌文是把鈴鐺隱蔽地藏在了指定地點(diǎn)。但是羅正經(jīng)過第一次以后，他已經(jīng)不相信這個(gè)鈴鐺還會(huì)藏在指定地點(diǎn)了。兩分鐘截止，羅正沒有找到鈴鐺，而張頌文告訴他，鈴鐺還在指定地點(diǎn)，只是你已經(jīng)不相信了而已，而演員就是在演他們本身所知道的事情。這就是他告訴羅正表演的第一課——“要讓觀眾相信你所演的”，即演員的信念感，相信自己所演的人物。

在對(duì)沒有科班經(jīng)驗(yàn)的趙天宇考核里，他的表演題目是在雨中200米以后到屋內(nèi)的反應(yīng)，也正如導(dǎo)師所言，因?yàn)榭己怂栽谝猓w天宇本身還是挺有靈性的，但他過度演繹了這個(gè)反應(yīng)，表演后期開始把衣服擰水，并試圖將鞋子里的水倒出來，張頌文也沒說太多，讓他出去跑了200米回來，這次進(jìn)屋后這就是甩了甩頭，拍了拍身上。這就是張頌文試圖傳達(dá)給他的，“表演來源于生活”。

在第二集里面，有個(gè)題目是，用快樂的情緒去講悲傷的事情。兩種極端的情緒共存地出彩地表達(dá)出來，還是即興，考驗(yàn)不僅是演員的演技，還有編劇思維，所以在我的角度，這個(gè)題目是難的。學(xué)員一開始表演，就出現(xiàn)了問題，他的話題攤開的就太大了，很難圓的下來，臨時(shí)被叫停了。之后，張頌文講了自己的一段經(jīng)歷，當(dāng)年他和周一圍跑組，一進(jìn)房間，正撞上一個(gè)導(dǎo)演和幾個(gè)老板都在里面，他和周一圍想走但是被導(dǎo)演叫住，導(dǎo)演跟那幾個(gè)老板說：“來，我給你們看看什么人不能做演員。”那導(dǎo)演就指著張頌文：“廣東人吧？長得矮，侏儒，臉盤子大，跟人猿似的，這種人做不了演員。”他和周一圍退出房間，到電梯里，可電梯不動(dòng)。他們都沒有去摁那個(gè)一樓，就在那兒一直站著。

在那個(gè)房間里，臉被人放在腳下踩，自尊心難道不會(huì)受挫嗎，做人不能硬氣點(diǎn)嗎？不能，因?yàn)檫@是導(dǎo)演，接下來還得接戲，還得吃飯，能怎么辦呢？沒法反駁，只能在那陪著笑，等到了電梯里了，默默難受一會(huì)，出來還得繼續(xù)跑組。

我看到有評(píng)論說他太軟了，對(duì)每個(gè)人都是“喜歡”，沒有犀利的點(diǎn)評(píng)和吐槽。但其實(shí)他并不是沒有原則，一年被拒絕300多次，被導(dǎo)演當(dāng)貨物一樣指指點(diǎn)點(diǎn)甚至被人身攻擊，他知道這種感覺有多難受，所以不愿意把這些難受施加到后來者的身上，他吃過太多生活的苦，所以希望別人可以少走些彎路，為什么這樣也要被詬病呢？即使在做出不合格的決定的時(shí)候，他也是抱歉地溫和地婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了自己的意思，觀眾觀看的時(shí)候可能覺得導(dǎo)師太過溫和有放水之嫌，但是在我們這些社畜剛踏入行業(yè)迷茫之初，難道不就是希望能有這樣一個(gè)前輩來帶下我們嗎？