這篇影評可能有劇透

本以為是青春片，看完才發(fā)現(xiàn)是懸疑奇幻。故事參雜著青春校園、友情親情和穿越的奇幻情節(jié)，結(jié)果都沒講清楚。回來仔細(xì)理了一下，歡迎討論。

先說說青春這部分，張子揚(yáng)、高斯林和郭思嘉從小就是好朋友，張子揚(yáng)看起來膽小懦弱但其實智商天賦極高，比如唱歌、音樂、研究銀幣時空穿梭等等，但是在父親的壓迫下，他只能學(xué)習(xí)考大學(xué)，壓抑自己喜歡的各種與考大學(xué)無關(guān)的事情，所以郭思嘉喜歡張子揚(yáng)而不喜歡只是學(xué)習(xí)好的學(xué)霸高斯林。但是張子揚(yáng)不懂自己有多好，所以前期懦弱不敢表白，嫉妒高斯林。后面更是轉(zhuǎn)向另一個叛逆極端。

銀幣是張子揚(yáng)制作出來的，本來是打算穿回推倒高斯林的那天，彌補(bǔ)自己的錯誤，但是他找不到使用銀幣的方法。愧疚無比的張子揚(yáng)把這一切歸咎于自己的父親，是父親的壓迫令他膽小懦弱，使三個人的友情萬劫不復(fù)，所以他憤怒的反抗自己的父親。最終在一年后的校慶這天，走到了崩潰邊緣。

之后劇情轉(zhuǎn)向奇幻懸疑，高斯林意外發(fā)現(xiàn)了使用銀幣的方法，打算穿越回到張子揚(yáng)死的那天，改變歷史。但是嘗試幾次之后，發(fā)現(xiàn)銀幣并不是真的穿越了時間，也不能改變歷史。導(dǎo)演給的解釋是穿回過去改變的只是高斯林的回憶，這個解釋讓人覺得并沒有什么意義，甚至有點自私。我認(rèn)為導(dǎo)演想表達(dá)的應(yīng)該是銀幣穿越本質(zhì)上只是進(jìn)入了一個銀幣時空，可以設(shè)定這個時空對應(yīng)的日期，然后從現(xiàn)實中拷貝這個日期的空間存在，然而銀幣時空只能存在一天，只有進(jìn)入過這個時空的人記得期間發(fā)生的事情，就如同他們做了一個夢一樣，一個銀幣對應(yīng)一個夢境。

-- 劇情對照：每次進(jìn)出銀幣時空都是從睡夢里醒過來的；高斯林多次回到5月26日，每次都要重復(fù)解釋一遍；每回到現(xiàn)實一次，醒來的時間會遲幾分鐘，夢境里時間走的慢，但并不是不占用時間，所以才會有兩次去機(jī)場的時間不同；郭思嘉沒進(jìn)入銀幣空間之前只有現(xiàn)實的回憶，可見前幾次只是高斯林自己的經(jīng)歷。這也解釋了到底是實體穿越還是意識穿越的矛盾，銀幣時空只是進(jìn)入其中的人的共同的夢境，進(jìn)入夢境的是有意識的自己，手里拿的東西也在自己的五感里。

所以電影的設(shè)定更像是銀幣夢境歷險記，而不是改變現(xiàn)實的回憶。從銀幣只是建立了一個無比真實的夢境，讓進(jìn)入夢境的人彌補(bǔ)遺憾的角度解釋，才好理解電影的名字，回到過去擁抱你，只是想在夢里再見到你，把青春里沒說的話都說給你聽，郭思嘉說：我喜歡的一直是你，高斯林說：我知道但我從沒怪過你，張子揚(yáng)對父親說：爸爸我愛你。

銀幣時空對張子揚(yáng)的有更多層的意義，張子揚(yáng)只有在銀幣時空里，才是活著的。第一層銀幣時空雖然是高和郭的夢境，電影設(shè)定這個時空是獨立的，張子揚(yáng)知道自己制作的銀幣如何使用之后，可以在一個銀幣時空里建立更多的銀幣時空，級聯(lián)的銀幣時空相當(dāng)于指數(shù)倍的時間減緩，只要他不在第一層里過完那一天，就可以一直存在。同樣的，高和郭也可以在銀幣時空里與張子揚(yáng)一起愉快的生活。

之后，電影里有一個細(xì)小的轉(zhuǎn)折，在只剩最后一枚銀幣時，張子揚(yáng)說我想去未來看看，讓高和郭回到現(xiàn)實中，十年之后再見。這里細(xì)思恐極，一旦高和郭回到現(xiàn)實中，他們就再也回不到這個張子揚(yáng)所在的銀幣時空了。十年后的見面也只存在于某一個銀幣時空里，那只是張子揚(yáng)的一個夢境，而張子揚(yáng)一早就知道這些，畢竟銀幣是他制作出來的。他不想高斯林和郭思嘉一直在虛幻的夢境里陪著自己，要讓他們回到現(xiàn)實中，去珍惜彼此，去經(jīng)歷未來而不是活在過去。

所以10年后，高斯林和郭思嘉知道張子揚(yáng)會來看他們卻不會記得他來過；幾十年后，張子揚(yáng)擁抱了自己的老父親，但現(xiàn)實中的父親沒有經(jīng)歷那次夢境，仍舊遺憾。

銀幣空間對于張子揚(yáng)來說更像是從天空中俯瞰了一遍過去和未來，真實的自己已經(jīng)沉入河底。

最終他選擇回到最初的那個時空，然后消逝在了一千年以后。