這篇劇評可能有劇透

早一陣兒經(jīng)歷了事兒之后，發(fā)現(xiàn)連傳統(tǒng)的孝道都掌握不好了（很長一段時間把父母當(dāng)做負擔(dān)，直到遇到困難、苦難，所有人棄我而去無法幫助我的時候，父母跑來跑去一次又一次低聲下氣懇求別人救我，才知道那是我的父母，之前怎么會那種態(tài)度對待她們），在去往上海的火車上靜靜的坐著，隨機播放的音樂，播放到了閻維文的"母親"和崔京浩的"父親"，最后幾個小時的行程，讓我以淚洗面，慚愧的不行竟如此年紀（近28歲）還讓父母擔(dān)憂、操心...孩兒不孝

在家靜坐的時候，一直看父親送我的"方與圓"，學(xué)習(xí)為人處世的道理，直到無意中想到了弟子規(guī)講的就是各種禮，順時想到了三字經(jīng)，讀了這么多年書居然只是會背，而不清楚這其中之做人道理，決定靜下心來把三字經(jīng)、弟子規(guī)對著翻譯看一遍，機緣巧合之下看到了錢文忠教授的視頻解讀，感覺非常開心，在這之前看了酈波教授的"五百年來王陽明"，讓我更相信名家的解讀能學(xué)到更多，于是這樣的一段學(xué)習(xí)之旅途就開始了...

三字經(jīng)講的很多道理，并沒有像學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)試技能一樣，更多的是先教你學(xué)習(xí)做人，孝順父母、長輩如香九齡能溫席等，感覺自己白活這么多年，回頭看還不如個孩子~或許這兩年過的很不如意，原生家庭的觀念潛移默化影響到我的價值觀，以至于遭遇不幸，我對父母親的做法開始強烈排斥了（比如賞識教育），記得之前是個很孝順的孩子（現(xiàn)在看來有點像盲目孝順，那會兒還看不起父母呢，認為自己掙錢比她們多），這一場不幸反而讓我重新審視認識了自己，也掌握了一些方法，這也許就是禍福相依吧

第二段的歷史知識，用了很多集來講解，其中多是王朝的興亡，可以作為一個大家庭、大公司來分析，能夠積累很多經(jīng)驗，比如唐朝的人才梯隊不夠、隋朝的暴政等，其中也有運氣因素，如明朝崇禎皇帝，勤政愛民，卻無力挽狂瀾之力，局勢變化風(fēng)云莫測，而無法看清形勢，逆勢而為只能是逞一時之勇...

以前看毛澤東的相關(guān)文章了解到，他是很討厭儒家的，因為偉人效應(yīng)，也盲目的跟著排斥儒家所謂的仁義禮智信的思想枷鎖，而后發(fā)現(xiàn)新大儒王陽明，不由佩服萬分~后來也學(xué)會增加自己的判斷力（教父中馬蘭度教會我的，當(dāng)然義烏茶葉老板寶弟的朋友也教我 不要對偉人過于崇拜，看看同時期的朱德劉少奇或其它蔡學(xué)森，可能就會覺得你所謂的偉人只是比同時期的一般人強點），必須有自己的認知，其實毛主席教育讀書的時候也說了要當(dāng)評論員和聯(lián)系員，所謂評論員就是有自己的獨立判斷，而不是人云亦云，可惜那會兒的我把書讀死了~而三字經(jīng)也提到，如果不會讀書還不如不讀書，這樣不會危害到其它人（好像我確實危害其它人了）...

當(dāng)然三字經(jīng)更重要的也讓我認識到，讀書是講究順序遞進的，當(dāng)然學(xué)專業(yè)技能的時候這個清楚，可是讀古書的時候并不清楚，比如那會兒讀韓非子、鬼谷子直接就使用到生活中來了，多么危險！三字經(jīng)說學(xué)習(xí)諸子百家的書要以儒家為核心價值觀，然后辯證去看待，而不是盲從...這當(dāng)時的我又怎么會知道呢，思想不正，讀書只是加大了你危害社會的能力

最后講了很多幼學(xué)成名的故事，讀書正如保持做人的本分一樣，書上有路勤為徑~多讀書也不會經(jīng)歷至此，很多人說成功的人都會經(jīng)歷了一些挫折，但我覺得這種挫折純粹是因為自己笨，讀書少造成的，如果不知反省學(xué)習(xí)那就越摔越遠，至于上面的話我理解是幸存者偏差，什么人都要多讀書少受挫